今年开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确了家庭教育立德树人与促进未成年人健康成长的根本任务和目标追求，明确了家长、国家和社会的责任，为家庭教育提供了法律保障。为有效形成育人合力，落实“双减”、提高育人水平，房山区各学校积极与学生家长沟通，实现家校社良性互动，认真学习研究《中华人民共和国家庭教育促进法》，根据各自实际情况，多方谋划，形成了各具特色的家校社协同育人举措。 

　　“我家孩子时间观念特差，总是边写作业边玩儿，磨蹭很久才做完……” 

　　“我家孩子也是，干什么都拖拖拉拉……” 

　　各位家长纷纷讲述着自己孩子存在的问题。 

　　“各位家长有没有教孩子认识钟表，认识时间？”在良乡四小第八期家长沙龙的现场教育专家伊林娜耐心地引导着家长们，“我们可以先教会孩子认识钟表，比如家里蒸包子，就可以告诉孩子，包子已经蒸上了，时针走半圈的时候就熟了。已经认识钟表的孩子就可以用时间约束他，比如告诉他把玩具收拾好，十分钟后咱们出门去姥姥家。时间观念是好习惯的基础……” 

　　这一期主题是“如何帮助孩子养成好习惯”，像这样的家长沙龙自去年11月起，良乡四小每周都会组织开展，主题涉及“家长怎样与老师沟通”“家长怎样与孩子聊天”“如何教育孩子正确使用电子产品”等等。沙龙中专家聚焦热点话题，解决家长们的困惑，沙龙结束后，家长们还会利用微信群进行总结并分享自己的心得体会，并将自己的收获在班级范围内进行普及与宣传。 

　　除了家长沙龙，良乡四小聘请的几位专家每周他们会走近一个班级，走进一个家庭，观察一个孩子的一天表现，为家长提供家庭教育的指导。走进班级观察学生的共性问题，通过访谈找到原因，协助班主任做好家校共育。同时与需要咨询的家长进行沟通，通过访谈发现在家庭教育中的问题，为家长提出切实可行的意见，并适时进行回访。 

　　不仅如此，良乡四小还通过编写《入学手册》《幼小衔接科普宣传册》，缓解家长们在孩子入学前的焦虑情绪；创立“四小家长学苑”公众号、“空中课堂”，定期推送家庭教育相关文章、带领家长们一起阅读教育书籍；与瑞雪春堂社区联合开展“垃圾分类”系列活动，鼓励同学们争当垃圾分类的倡导者、参与者；建立了家校社共育咨询室、家教阅览室，设立了心理健康服务咨询，关注学生成长和心理健康。通过这些举措，既提高了家长的科学育子水平、教师的课堂质量，又加强了学校、家长、社会的配合联动，最终促成学生的全面健康发展。 

　　“各位初一年级学生家长请留步，前面是食堂的操作间，按照卫生部门规定，非操作人员是不能进入的。但是我们可以从前方这个大屏幕上看到操作间的时时视频…”窦店中学初三年级家委会主任陆先生正在带领初一年级家长代表参观校园，介绍着学校的食堂。 

　　“学生的中午饭我们可以尝尝吗？”有的家长问道。 

　　“没问题，不仅今天大家可以尝尝，每天都行，随时都行，只要按照规定做好登记就行。” 

　　窦店中学的家委会起步早，发展快，已经形成了一套自主管理、自主运行的机制。他们不仅不定期检查食堂卫生和食品营养搭配，到学生班级听课，还自发组织校门口交通引导和安全执勤，为学生调整课桌椅高度，协助学校组织运动会、元旦联欢晚会等。不仅维护了学生安全和利益，为学生树立了良好的榜样，还通过体验学生的学习生活，形成了良好的亲子关系，与学校一同促进学生的全面发展。 

　　除了家委会，窦店中学早在2016年就建立了家长学校。为提高家长的家教水平，每学期初就制定好家长学校教学计划，有全体家长参加的集体课程，有家委会主任参加的家长学校开学第一课，有以班级为主的家长课堂，有家长和学生辩论大赛，有专家和家长一起的家教沙龙，有优秀家长经验介绍，有利用微信群的家教问题大讨论，有学校领导老师和家长代表一起的家访，还有为家长代表发放家教书籍共同学习分享笔记等，形式多样，角度全面，互动频繁。 

　　窦店中学通过家长学校与家委会不仅加强了学校与家庭的联系、沟通，让家长进一步了解学校，掌握教育孩子的方式和方法，还促使学校教育、社会教育协调一致，形成最佳合力，共同帮助学生养成良好的学习和生活习惯，得到“德智体美劳”全面发展。 

　　在落实“双减政策”的背景下，房山区各学校始终坚持以学生为本，把握家庭教育的规律，丰富家庭教育的途径、载体，利用各类社会资源，开展家庭教育指导和实践活动，形成促进学生健康全面发展的家校社协同育人体系。 

（责任编辑：王健恩）