通州区：我爱我家庭 我爱我家乡 西集小文人手绘美丽西集
来源：通州区文明办
时间：2018-08-22展示自己制作的家风报，一笔笔在涂色本上绘出刘绍棠作品经典场景……昨日上午，40多名西集小文人在成教中心聚集，继续他们的文化旅程：重读刘绍棠作品，手绘美丽家乡。
书写家风报 传承家风家训
两周前，项目组老师们给西集小文人每人发放了《西集月报》，请大家根据其中一版“家风报”进行构思和制作，书写自己的家风家训。
活动现场设置了展示家风报的环节。小文人被分为四组，先进行组内成员间的相互讲解。而后，每组推选出一位代表，上台向全体小文人展示。
小文人们的每一份家风报都是在家长的帮助下精心完成的，饱含着他们对家人满满的爱。有的张贴了全家福，有的是手绘而成的，书写的家风家训字迹工整，“想对家人说的一句话”里又充满了温情和感动，处处都可以看出孩子们的认真劲儿。
“这张照片是我过8岁生日照的，因为没有爷爷奶奶，所以我就用画画的方法把他们加上。”田书靖小朋友向大家展示着她制作的家风报，稚嫩的童声，纯真的话语，让大家印象尤为深刻。
“在我们家里，大家都相互尊重，有事情一起商量。我家的家训是百善孝为先，家和万事兴，相互尊重，其乐融融。”刘鑫宇小朋友用流利的语言向大家介绍着她的家庭，工整的笔记，生动的图画，她精心制作的家风报得到了其他小朋友的夸赞。当说到“我希望爷爷奶奶有一个幸福的晚年，我长大以后会孝敬父母，陪伴他们”时，几位在场的家长都湿了眼眶，感慨着孩子们都成长得很快，变得越来越懂事。
制作家风报的过程，不但锻炼了小文人们的构思和动手能力，使他们收获成就感。更重要的是，孩子们在制作家风报的过程中开始尝试着用自己视角去认知自己的家庭，并在潜移默化中提升着自身感受亲情的能力和对家的理解。
据悉，小文人们在完成自己作品的同时，还为邻居们发了报纸，让邻居们也能和他们一样，一家人一起制作属于自己的家风报。“发报纸的时候我给他们讲了家风报应该怎么做，这是我第一次发报纸，我觉得很有趣，我想让他们也和我们家一样做出好看的家风报。”赵文萱小朋友开心地说道。
李梓娟的家长潘秋云表示，制作家风报这样特别的方式不仅能让孩子培养良好的品德，还能让家长注重对孩子的家风教育。同时，潘铁云也表示，几期小文人的活动让孩子收获了很多，学习了很多知识，尤其是彩绘葫芦和做风车，都是孩子第一次接触，给孩子留下了很深的印象。
阅读刘绍棠 手绘美丽家乡
“谁能说说这幅图里都有什么景物？”随着老师的提问，西集小文人看着手中根据刘绍棠作品《渔火》而绘制的涂色本，争相举手。“我看到了芦苇”，“有燃灯塔”，“有河”，“有船”……
本次活动的第二个环节是涂色。小文人们领到了“小荷才露尖尖角——西集小文人涂色本”，涂色本取材于“大运河之子”刘绍棠的作品，有3幅手绘线稿，并有相对应的文字内容及出处。线稿包括《老师领进门》里关帝庙后殿的课堂，《渔火》中劳作的纤夫和《瓜棚柳巷》里的柳树瓜园。
老师先结合每幅图，给小文人介绍了刘绍棠作品的创作背景，然后请大家观察线稿中的景物：木船、白帆、燃灯塔、西瓜、关帝庙等元素被小文人一一找出。最后，老师请小文人朗读了作品。
老师讲道：“刘绍棠先生作品中描述的运河风光、瓜棚柳巷这些内容，都是咱们家乡的景色。有的可能现在不常见了，但有的现在还能见到。我想邀请大家一起，拿起画笔，发挥想象，咱们还原这些场景。另外，我希望通过今天的阅读和涂色，能够激发大家的灵感，在这个本的过渡页上，画出自己美丽的家乡。”
“这个是我们第一节课上读过的《瓜棚柳巷》，画里面是父女两个人……”陈子轩小朋友边涂着他的画本边说着，“老师，我想起了上次去刘绍棠文库参观，还看到了好多他的作品，他被称为小神童。”在他的回忆下，周围的小朋友都争着向老师说自己对刘绍棠的了解，随着涂色本上颜色渐渐丰富，小文人们对刘绍棠作品的印象也更加深刻了。
瓜藤是绿色，河水是蓝色，金泓文小朋友一笔笔认真地涂着《瓜棚柳巷》的场景，“之前老师带着读文字的时候没怎么记住，现在画完这个图我记住了这段话描写的场景了，印象加深了。”完成作品后，金泓文开心地说道。
半个小时后，黑白线稿在西集小文人手中变成了风格各异的小文人作品。“孩子们的生活经验和直觉灵感各不相同，我们期望让他们在手绘的过程中，不但看到西集的人文景观，也能体悟刘绍棠笔下的家乡之美。”老师介绍说。
据了解，西集小文人文化旅程是以“文化”为主线开展的暑期青少年活动。此次活动借助本土文化名人刘绍棠的作品，通过涂色本这个文化载体，以寓教于乐的形式，让孩子们轻松“阅读”家乡的人文历史，使每一位小文人都可以成为西集文化的记录者和传承人。
不知不觉咱们西集小文人的文化旅程就要接近尾声啦，小编在这几场活动中，看到了小文人们一点一滴的努力，感受到了小文人们收获的每一次快乐，本周即将举办小文人总结表彰活动，也希望大家随时关注小编的推送，共同见证我们小文人的进步。
（责任编辑：吴思）
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