校园简介：北京师范大学密云实验中学成立于2002年，是一所公办全日制城镇普通高中。为了积极践行社会主义核心价值观，学校提出了“全面贯彻党的教育方针，立德树人，以师生发展为本，为教师专业成长助力，为学生终身发展奠基，建设学生向往、社会满意、教师幸福的学园、家园、乐园”的办学目标，在“励志精进、明德求真”的办学理念引领下，围绕“本真教育”思想，以规范的育人体系、课程体系、行为文化和生动思维智慧课堂、自主实践活动为途径，培养“自觉、自主、自立”的合格建设者和可靠接班人，形成“规范+自主”的办学特色，促进学生全面而有个性的发展。学校近年来获得了北京市教育信息化融合应用示范基地、北京市中小学人工智能教育与应用实验校、北京市健康促进学校、区级素质教育综合评价优秀单位、艺术教育工作先进单位、北京市戏曲进校园系列活动戏曲知识大赛团体赛优秀奖、密云区第37届学生科技节活动优秀组织奖等多项荣誉。

　　校园风采：首都文明校园创建纪实，北京师范大学密云实验中学

　　一、“本真”党建，立德树人，学校党总支在“励志精进、明德求真”的办学理念引领下，围绕“本真”教育思想，创建实验中学的“本真”党建品牌。

　　“本”

　　(一)立根本。每一名党员要牢记初心，不忘本色，有坚定的理想信念和高尚的道德情操。

　　（二）守本职。全心全意为师生服务。用心做教育，有扎实学识和先进的教育教学理念。

　　（三）强根基。立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　“真”

　　（一）做真人。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。为人师表、严谨治学、表里如一、积极进取，亮出真本事，发挥正能量。在学校做师生的榜样，在社会做世人的楷模。做学生思想品德和奉献祖国的引路人。

　　（二）做真事。在科学理论指导下开展教育教学工作，真研究，研究真问题，不断创新，做专家型教师，做学生学习知识和创新思维的引路人。

　　（三）真做事。在各项工作中真抓实干，不走过场，重在落实，在教育教学工作中取得良好的效果。

　　二、创建“师德”培训体系。

　　在“励志精进，明德求真”的办学理念指导下，把培养和践行社会主义核心价值观融入到教书育人全过程，树立“每位教师都是德育工作者、每节课都在立德树人”的意识。通过学生最喜爱教师评选、师德标兵宣讲，调动教师外塑形象，内炼师德，从而以教师良好的师德师风，引领良好学风的形成，熏陶塑造良好的家风，发挥家校教育合力作用，突出教育的实效。制定《关于建立健全北京市中小学师德建设长效机制实施办法》的实施细则，罗列师德一票否决“负面清单”，通过定期开展“师德师风”大讨论、“巾帼岗位标兵”“教职工社团建设”、“金点子”建言献策等师德师风活动，建设“学园、家园、乐园”；依托“本真”课程体系，对班主任进行德育培训；成立“再研社”，服务青年教师，建立青年教师培训体系。

　　三、制定“核心素养”落实方案。

　　(一) 依据国家课程标准，建立“本真”课程体系

　　根据国家课程的特点和育人功能，建设三类课程：基础课程、综合课程、拓展课程。综合课程，拓展课程对基础课程进行支撑。通过课程实施的广度，强调开放与联系，课程实施的深度，强调转化与生成，从而落实核心素养。科技、艺术、体育成为学生多元发展的基础，学生阳光体育活动受到市、区表彰，参加国家体质健康测试连续获得北京市第一名。

　　（二）基于学科素养的生动思维智慧课堂改革

　　1.以课程改革为核心，促进教师专业发展，助力国家课程校本化实施

　　以“基于学科素养的生动思维智慧课堂”为核心，为每位教师购买书籍；开展“励耘杯”读书论坛；搭建新教师亮相课、骨干教师，非骨干教师评优课，智慧课堂项目组等“分类培养”平台，促进“骨干期”教师的“风格”培养，抓实“胜任期”教师的“升格”培养；通过课题研究，课堂实践等不同组织形式，促进教师持续发展，助力国家课程校本化实施。

　　2. 教备组活动目标化，流程规范化

　　课堂教学要通过有效教研活动，以发展学生核心素养为目标导向，以学科知识的发生发展过程为逻辑线索，精心选择学习素材，研究学生需求，构建恰当的学习情境，设计系列的学习活动（问题串、活动组、任务链），使学生积极、有序参与学习的全过程（自、互、展、评、测）中，掌握学习知识技能，培养学科能力，达成学科素养发展目标。

　　3.课堂评价标准化

　　学校制定了《基于学科素养的生动思维课堂》评价量表，供教师在听课、评课活动中使用，促进学生在“自、互、展、评、测”和教师在“情、巡、调、评、提”各个环节的落实，保障教学质量。

　　四、德育课程系列化

　　坚持把立德树人作为根本任务，培养学生的核心素养，尤其是学会做人、学会学习、健康生活。学校活动以“规范、自主、责任”为主题的分层德育；以班级文化建设为抓手，实践环境育人，文化育人；落实教师指导下的自主管理，从自主管理委员会发展到全体学生的自主学习、自觉认知、自立人生，落实学生的核心素养。使学校德育工作实践化、课程化、系列化、课题化，逐渐形成特色的德育模式。实现“敦品 励学 尚美”的学生培养目标。加强学生心理健康教育，落实《北京市中小学心理健康教育工作纲要（修订）》，在本校开设心理健康、职业生涯课程。每年举行“青春好读书、诗词趁年华”系列读书节活动，校园诗词大会等活动，打造书香校园，传承中华优秀文化。通过学生承办每月一节，突出对学生自主、自觉的培养。

　　五、环境育人，课程育人

　　以“儒家”思想为核心，建立学生“文化园”：孔子像，《四书》石刻、二十四孝长廊、文化展示广场，为学生提供了学习、校本课程展示的场所；建立校园劳动实践基地：“劳动育人”，让“劳动美德”固化在学生成长学习中；在教学楼、实验楼、宿舍楼、办公楼等地方，以“立德树人”为核心，张贴各种名言警句；创建创客教室、美术、音乐专用教室等供课程学习使用，落实“美育”教育；校园广播站每日主题播报；学校电视台每日滚动新闻联播；团委进行每周主题团课；端午节等传统节日，进行学生主题展演等“节日教育”。

　　“百年大计，教育为本”在“励志精进，明德求真”的办学理念引领下，北师大密云实验中学将继续在教育的道路上，“上下求索，诲人不倦”。建设学生向往、社会满意、教师幸福的学园、家园、乐园。

　　（责任编辑：甄珍）