近日，来自北京教科院、北京可持续发展教育协会和区ESD工作室专家团队以及石景山区其他实验学校的老师们一同走进金顶街第二小学，与老师们针对可持续发展教育课堂教学进行交流研讨。该校王京兰校长、张立田书记也参加了此次活动。

　　首先由五位老师分别执教数学、语文、英语和校本课程。

　　1张桂梅老师

　　张桂梅老师执教一年级数学课《认识钟表》。首先学生通过课前探究了解钟面，课上交流、分享、总结钟面的结构。然后，结合学生的一日生活认识整时，观察与归纳整时的指针特点。接着小组合作，用课前自制钟面拨整时，进而巩固知识，加深理解。最后，拓展延伸，了解古代计时工具日晷、铜漏壶，并分享课前收集的有关时间的谚语，渗透珍惜时间的意识。

　　2田奕老师

　　田奕老师执教六年级校本课程《棋道经纬》，本节课是《中华优秀传统文化》六上第二单元的内容。这节课从《棋经十三篇 论局》讲起，引导学生了解围棋的设计奥妙，再从尧帝造棋的起源，到4000多年盛行于世的围棋发展历程，感受围棋在世人心中地位的变化，探究围棋的价值，感知棋道对培养人的军事思维、道德修养益处多多，并由古及今，联系自身，激发学生学习围棋的兴趣，明悟小学生应当努力学习围棋，将优秀传统文化传承下去。这节课在了解围棋相关知识的同时，注重培养学生自主学习能力、小组合作能力、搜集分析资料的能力等等，帮助学生提升可持续发展能力。

　　3安辉老师

　　安辉老师执教五年级英语课《Can you tell me more about it?》，本节课教学内容为介绍西方节日，在实际教学中，采用任务型的教学方式 ，通过合作探究、小组交流、全班展示、互相评价等形式让孩子自主学习，注重学生语言表达与思维能力的培养，提高学生可持续发展的能力。

　　4牛佳老师

　　牛佳老师执教四年级数学课《一亿有多大》，课上通过探究活动，借助对具体数量的感知，利用可想象的素材感受1亿的大小，发展数感。学生经历“猜想、实验、推理和对照”的过程，了解探究数学问题的一般过程和方法。经历与他人合作的过程，积累数学活动经验，获得成功的喜悦，增强学好数学、用好数学的信心，有机渗透环保、节约教育。

　　5刘鹏路老师

　　刘鹏路老师执教三年级语文课《送元二使安西》，教师围绕可持续学习的课堂模式，进行课堂设计和创新，尝试自主学习与合作探究。虽然是四年级教材中的一首古诗，但孩子们在刘老师的指导下，积极思考，合作学习，深深地感受到了古诗词中所蕴含的独特魅力。

　　课后，可持续发展教育专家团队与授课老师们进行了深入的研讨与交流。对该校可持续发展课堂教学的深入开展，对老师们精心的准备、扎实的工作、高涨的学习热情以及课堂上学生出色的表现给予了充分的肯定。同时也提出了很多非常宝贵的意见和建议。

　　（责任编辑：张东霞）