京源学校小学部戏剧周活动
来源：石景山区创城办
时间：2019-01-0212月24日起，北京市京源学校小学部掀开了为期一周的戏剧节序幕。在戏剧周活动中，通过德育与教学联动的方式，让"戏剧"元素走进课堂，贴近学生课余生活。在这一周内，学生忙碌且充实，从创编剧本、制作海报、自主排演、赏析戏剧元素、全校评选等多个方面真切的感受着戏剧的魅力。
首先，在教师的指导下，学生创编剧本，进行选材和立意。比如，有的年级选择校园生活中有关良好行为习惯的话题进行创编，潜移默化的摒弃不良习惯。语文老师利用课上、课下时间对学生进行剧本创作辅导。学生了解到剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；人物的语言必须符合其性格、身份及感情；剧本要有一定的舞台说明等基本要素。
在确定剧本之后，美术课上，孩子们在老师的指导下，为戏剧节制作了不同的宣传海报、绘本、水墨人物等多形式的展示媒介。比如，低年级小朋友用鲜艳明快的色彩和新颖大胆的构图方式，为我们展现出一幅幅生动有趣的戏剧绘本故事。五年级学生用多样的字体或图形的文字化创作了各异的戏剧海报。六年级学生通过水墨画的形式，挥毫泼墨，让一个个三国豪杰、西游师徒、妖魔鬼怪跃然纸上。
本周，孩子们畅游在充满艺术美感的校园里，欣赏着小伙伴们绘制的一张张漂亮的海报，并为自己心目中的最佳配图投下小小的一票。
戏剧作为一种综合艺术，音乐必不可少。在音乐课上，孩子们和老师一起赏析戏剧音乐，并初步了解和感知如何为戏剧配乐、选曲。比如，在5.2班的《三顾茅庐》中，通过分析剧本，学生自主加入"战场声"、"市井百姓的嘈杂声"、"三顾茅庐的风雪声"、"谈话中的古琴曲"等音乐片段，让演出变得更加丰富、逼真。
本周二的英语课堂也十分有趣，孩子们纷纷化身不同"人物"。低年级孩子们将自己装扮成喜爱的英文角色，在校园内与小伙伴们用英语互相介绍。高年级学生以小组合作的形式表演自己喜爱的剧集片段。他们有的身穿冰雪奇缘的公主裙、有的手持哈利波特的魔法杖，一个个十分生动活泼。还有很多学生在家自制道具，比如用硬纸板制成美国队长的盾牌，用彩纸做成面具……
在各学科老师的帮助下，学生从无到有，自编、自导、自演自己喜爱的剧目。孩子们身穿戏服，走进其他年级、其他班级，为同伴们进行呈现。小演员们架势十足，表演的惟妙惟肖；小观众们聚精会神，时而捧腹大笑、时而惊叹不已。
在参观、欣赏了戏剧人物海报及表演后，学生为喜欢的作品投票打分。如何通过这些繁杂庞大的选票科学合理地选出最受欢迎的作品呢？学生在数学课堂上学到的统计知识就派上了用场。首先，学生收集了年级内选票，体验了收集数据的过程；然后，通过集体讨论分析，制定了整理数据的方法和流程，比如剔除废票、去掉最高最低分、统计总票数、总分、平均分等；最后通过整理出的数据进行分析，综合考量票数和平均分等标准，以最为公平科学的方式选出了最受欢迎的作品。整个统计过程，取材于学生的真实经历，每个人都参与其中，真正感受到了数学在生活中的作用。
12月29日上午，孩子们亲自推选出的优秀剧目在小学部阶梯教室进行展演，一张一弛、一来一往间，皆透露着孩子们对角色的用心和感悟。
在戏剧周的各项活动中，学生们不仅深深地感受到了戏剧语言的魅力，让更多的学生因戏剧而更加自信；与此同时，通过多学科联动的方式，学校将"德育"渗透到细微之处，培养着学生的智育、美育、劳育。学校努力构建一个学习与生活相融合的平台，让学生们的生活在学习之余丰富，让学生们的学习在饱满的生活状态下得到提升。
（责任编辑：刘思雨）
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