房山：吕洁——家校合作，共促成长
来源：房山区文明办
时间：2020-04-10
吕洁，房山区青龙湖镇坨里中心小学心理教师，房山区“家庭教育与家长学校建设指导师资培训班”第一期学员，二级心理咨询师。
2020年春节，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们有序的学习和生活。为确保疫情防控期间学生的居家教育质量，老师们主动承担起家庭教育指导的责任，学校全面开展“家校合作，共促成长”的家校共育活动，切实做好“停课不停学”，为孩子们的健康成长保驾护航。
利用互联网确保沟通、交流畅通无阻
居家学习期间，老师们完善家长群，确保每个孩子都在群，孩子们建立学习小组群。全面摸排学生居家在线学习情况，对出京特别是湖北籍学生给予更多关注，重点跟进赴抗疫一线人员、医务人员的子女，了解需求，及时解决。教家长使用网络，便于孩子们顺畅网上学习与交流。充分发挥家委会作用，及时了解家长的意见和建议，学校与家委会共商解决办法，及时反馈，主动答疑解惑，增进理解，共建团结和谐的家校共育氛围。
科学防疫，关注每个孩子的健康
指导家长要以官方疫情发布信息为准，不造谣、不信谣、不传谣，居家隔离，科学防控，配合学校做好孩子的行程统计和健康打卡。推送科学防疫知识。比如：如何预防新冠肺炎？如何安全使用酒精等。指导家长用正确方式向孩子讲疫情信息，给孩子带来稳定情绪。
树立正确教育观念，珍惜亲子时光，家长孩子共同成长
疫情使孩子和家长长时间朝夕相处，夫妻关系、亲子关系等都有机会得到修复和成长。孩子们可从这些亲密互动中得到爱的滋养。
注重身教，引导家长做“好榜样”
吕洁老师指导家长调整好情绪，保持理性、规律生活，发挥家长榜样作用，潜移默化地影响孩子。疫情期间家长难免有焦虑情绪，指导家长接纳自己的负面情绪，尝试用正向思维去思考，让生活充满正能量，给孩子带来温暖和战胜疫情的信心。
尊重孩子，营造温馨和谐的家庭氛围
吕洁老师指导家长尊重孩子，倾听孩子的心声，对孩子要包容、有耐心，多用鼓励性语言，营造温馨民主的家庭氛围，这样有助于孩子发挥潜能，健康成长。建议家长，即使返岗每天也要做到六个一分钟，即倾听、示爱、参与、赞美、鼓励、矫正。
疫情期间如何处理“亲子关系”
亲子关系是疫情期间家长普遍关心的问题。老师特别推荐了《老师请回答》疫情防控特别节目---如何“拯救”疫情期间的“亲子关系”，指导家长要心平气和的与孩子真诚沟通，避免绝对化要求、以偏概全、简单粗暴，家长不能把孩子的时间安排得满满的，要给孩子自主空间。给家长推介科学育子观念和常用调节情绪的技巧。老师推送了丰富多彩的家庭亲子活动微课，鼓励家长创设一些安全比赛性游戏，和孩子一块玩，动员孩子和伙伴网上约时间一起运动、学习，互相给予支持和鼓励，让孩子每一天都过得充实又快乐。
帮助孩子培养良好习惯
培养好习惯其实就是帮助孩子管理好时间。培养孩子形成“人生有目标，做事有计划”的智慧性习惯。学校给学生们推送了《一日学习和生活安排指导方案》。提醒家长注意几点：计划表要科学；要狠下心来，让孩子坚持；排解孩子的焦虑情绪；制定一个小契约，目标达到满足他一个小愿望；运动方面家长可陪孩子一起做，矫正方面要循序渐进。
培养孩子学会生活、学会生存
生活教育、生存教育是第一位的，疫情期间，家长可以教孩子做饭、做家务、技能实践、养生健身、卫生防护等等。年幼的孩子，爸妈可以用玩的方式让他们模仿学习；大一些的孩子，可以安排家庭分工让他们分担家务。
咨询热线个案辅导，做孩子的心灵守护者
疫情期间，吕洁老师负责学校的心理咨询热线。她用心理咨询师的专业特长为师生服务，给班主任推介的学生和家长做个案辅导，关注易感人员和特殊家庭。做孩子的心灵守护者。通过家长群推送心理防护知识和微课，“心理热线”成了疫情防控时期家校沟通的心灵之桥。
因势利导，加强孩子德育教育
老师们推送了德育系列课《战“疫”中最可爱的人》，让孩子们将疫情中感人的事迹讲给家长听，家长可顺势引导孩子反思疫情。由病毒肆虐反思要“敬畏自然，敬畏生命”；由钟南山院士的专业、国士的担当体会“生命的价值”树立远大志向；由最美“逆”行者懂得“责任担当”，激发孩子“爱国情怀”；由普通人的无私奉献让孩子“学会感恩”等。
疫情防控期间“停课不停学”，孩子们经历了不一样的成长。孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦付出，更离不开家长的支持和配合。只有家校合作，协同发展，教育才有可能发挥最大的育人效益。为了孩子们幸福成长，家校共育的道路上吕洁老师的步伐更加坚定。
（责任编辑：吴思）
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