马红娟老师自1995年从首都师范大学毕业后就一直在房山区北洛中学从事物理教学工作，至今已有25年。25年来她不忘初心，坚持用心教书用情育人，做到爱一行干一行精一行。

　　用心教书

　　马红娟待人宽容，容易相处，她为人乐观，积极向上，用真心对待每一位学生，亦师亦友，因此学生们都很喜欢她。马红娟老师在教学工作中，面向所有学生，不放弃每一个学生。她不断地学习，专业理论和教学能力迅速提高，游刃有余的胜任初中物理教学工作。在2012年，校领导给她一个全新的任务－－编写北洛中学的物理校本课程，当时马老师教初三物理，教学任务重，又是班主任，还管着物理实验室，而这个又是新的内容，她没有怨言，更没有懈怠，有的是全力以赴的激情，加班加点按照学校的要求按时完成了北洛中学初一年级物理校本课程《有趣的物理现象》的编写。经过一年的实践和修改于2014年投入使用至今，效果不错。正是出色的完成任务，学校又把更重要的任务交给马红娟老师：培养青年教师：聘为程明（2012－2015年）和解秋红老师的（2017年至今）的指导教师，马老师手把手，言传身教，毫无保留，两位年轻的老师也没有辜负马老师的期望，迅速的成长，她指导的解秋红老师在2018年的中考物理及格率100％，优秀率达到88％的好成绩。

　　1月22日，新型冠状病毒的出现一下子打乱了假期生活的步调。在这段“停课不停学”的关键时期，如何引导学生“在家学习、自主学习”是马红娟老师一直在尝试解决的问题。她的做法就是借力提升自主学习。

　　借助小组之力：她给学生分组，每人固定一个序号，选择责任心强、乐于助人、无怨无悔的学生任组长。再进行组长培训，让组长知道自己任务是什么，不但自己能按要求做，还督促组员自觉地按照老师要求做。同时马老师把每组用组长的名字和序号建立一个文件夹，每天会把学生完成计划情况进行汇总，同时会具体的将本组情况如实的填写在表格中。

　　借助家长之力：在这个特殊的假期，各类家长群如雨后春笋班涌现，群多了，家长就顾不过来了，或是根本不关注了。孩子延期开学，家长和孩子在一起的时间长了，为保证学生在家学习情况，家长的作用就尤为重要。因此马老师主动联系家长，在鼓励认可家长的前提下，教给家长方法，提醒家长督促孩子提前进入自主学习状态，适度的督促提醒家长，给家长适当的方法和建议，家长会按着要求做。

　　借助网络之力：居家办公，家里的电脑是新的，没有资料，马老师利用多种渠道查找资料，备课，设计学案，利用腾讯会议共享屏幕的功能，现场直播讲解，当堂讲解，跟平时的课堂一样。同时马老师特别好学，作为房山区骨干同时也是房山东片联片教研组长的她，积极响应教研员的号召上传微课，更难能可贵的是她还把做微课的知识教给她的学生，她的学生们不仅可以做微课，个别学生还能录屏，甚至可以讲课呢。灵活多样的讲课方式深得孩子们的喜爱。马红娟老师在居家办公过程中为学生自主学习习惯的培养付出了努力，为抗击肺炎共享她的力量！

　　用情育人

　　她所教学科是物理，中途接班但是她从来不抱怨，而是接受。她理解初二的学生处于青春期，生理、心理发展不平衡，成长苦恼。她抓住初二学生的身心发展特点，调动家长参与孩子的管理，形成家庭、学校、社会三位一体共同教育。她利用家访、家长会、回执等方法引导家长配合学校共同教育孩子。路边一次特殊的家访，使她深入了解重组家庭孩子感恩教育的缺失，于是她和孩子们一起观看《少年闵子骞》，使他们懂得母在一子寒，母去三子单的道理。在2019年2月3号大年二十九，接到李某奶奶的求助电话，她立刻从二十里外的妈妈家赶回，进行家访，帮助李某及其家人。开家长会时，她在提前印好的记录上做好记录，之后会把家长会的内容进行总结梳理，并在微信群里反馈，达成共识。

　　在这个特殊的寒假，马老师每天都会与她所教班级的学生、家长针对孩子在家学习情况进行交流，掌握孩子们做眼保健操情况、锻炼情况、在家劳动情况等，使得孩子们时刻感觉和老师在一起。经过马老师的努力，真情感动家长（在去年11月份李某的奶奶亲自给马老师送了一面锦旗）；打动学生，家长能够主动地联系学校，愿意承担教育孩子的责任，更愿意配合学校的工作，孩子们也在融洽的关系中成长着。正是有这样用情育人的马老师，在2016年中考她所带班级郭晨同学为房山区中考状元，她所带班级进入房山区前100名的有四名同学，班级及格率100％，她所带班级连续两年评为房山区优秀班集体和房山区优秀团支部；在2018年中考，她所带班级及格率100％；一名同学进入区前100名！

　　马老师改编的《强班战歌》：

听吧

新学期号角吹响

学习目标召唤在前方

班要强我们就要担当

荣誉上有三班的勋章

同学们听校指挥

能解问题学习优良

不惧困难敢较量

为班级决胜考场

　　马老师用语言播种，用智慧耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是敬爱的马老师崇高的付出！

　　（责任编辑：姚瑞文）