房山区：让疫情防控的生动实践成为“活教材”
来源：房山区文明办
时间：2020-04-23育正党建是燕山教委星城小学党支部2015年入驻燕山党建品牌培育发展中心的党建品牌。新冠肺炎疫情蔓延以来，燕山星城小学党支部利用“育正党建”品牌效应优势，对党建品牌的路径、做法、主体进行有益探索实践，将弘扬正道，培育正气，引领向正的工作理念延伸至疫情期间的家校社协同等各项工作，在防控疫情的“活教材”中发挥党建引领作用，展现育正精神，让学校、学生、家庭与整个国家心在一起，情在一起，力量在一起。
身正为范党旗飘扬带好头
疫情突发，星城小学党支部率先垂范、闻“疫”而动。发挥党支部战斗堡垒作用。第一时间构建“学校党支部——学科党小组——每一位党员”三级疫情防控塔型架构，按照疫情发展态势和教委党委等相关部门制定的防控措施，细化制定“星城小学党支部应对疫情防控‘六项任务’清单”，组建“党员疫情防控志愿服务队”“校园公共区域消毒清理组”“建立校园值班责任制”“班主任对学生居家学习指导组”“学科停学不停课指导组”“社区值守工作组”六个工作组并制定六项基本工作内容。
发挥党员先锋模范带头作用。第一时间召集全体党员在党员微信群聚集，赓即发出《倡议书》，发动全校党员干部职工加入到疫情防控队伍当中，要求党员干部必须冲在疫情防控第一线。星城小学所有中层干部召开视频会议，布置学生停课不停学工作。中层以上党员干部走进社区参加值守工作，服从社区防控需要；学校值班领导带领保洁人员全面清洁校园，擦拭所有可接触面，对校园内垃圾投放点进行清理和卫生消杀。同时，为保障校园安全，在星城小学门口建立醒目的隔离带，成立党员疫情值勤岗，确保疫情期间学校安全。
同心向正校社联动领好路
星城小学党支部继续发挥“小手拉大手”参与社区治理的重要作用，继续将其作为学校党支部加强校社沟通，推动社会教育治理体系的良方，推广性地运用到疫情防控工作的各个方面，力争取得“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区”的良好效果，推动疫情防控工作有序开展。
小手拉大手，少年正能量。星城小学党支部以疫情防控为契机，开展学生家庭思政教育，鼓励家长结合疫情期间的各类人物事件，引导学生们疫情期间应该充当什么角色，发挥什么作用，学习哪些榜样，树立什么品格，传递正能量。小手拉大手，爱心扬正气。积极引导学生发挥创意表达美好祈求愿景，以“音、视、画、文、歌”为基本载体，以班级、少先队中队为基本管理模块，以社交媒体为基本传播手段，用“短平快”方式，发布倡议书、绘制手抄报、录制防疫微视频、与家长互动宣传、创作诗歌配音等形式向奋战在疫情防控一线人员致敬，讴歌战斗在疫区前线最美的中国人，为时代画像、为时代立传、为时代明德。小手拉大手，同心向正行。积极教育学生做好家里的防疫“小宣传员”，引导家庭成员正确洗手、戴口罩、和家人一块学习防疫知识；引导学生发挥“小监督员”作用，带动整个家庭在疫情防控期间少出门，不扎堆，形成家校社合力，打赢这场疫情防控阻击战；引导学生要做健康生活小卫士、自律学习小卫士，与家长在家一起锻炼身体，开展“经典阅读我喜爱、疫情知识我了解、体育锻炼我坚持、家务劳动我能行、做好防护我带头”等系列活动。
育正出新家校协作树好人
星城小学党支部认识到疫情期间正确的思政教育引导更有助于学生们形成正确的世界观、人生观、价值观，并积极发出号召，要求每个党员班主任以身作则，联合家庭以线上的形式带领组内班主任在各班召开特殊的班会——观看《老师请回答--疫情面前谁在逆行》，并组织孩子们就相关典型案例进行创新性讨论，让学生们表达自我的观点和见解，充分利用好疫情这个“活教材”，推动爱国主义深入人心。
同时，疫情期间全体学生停课不停学，学校党支部创新性地指导学校道德与法治学科组有效落实“立德树人”的教育根本任务，在疫情期间道德与法治课程中的“抗疫”教育形成了诚实守信、关爱他人；讲卫生，养成好习惯；顾小家就是为大家；榜样的力量；遵守社会秩序、提高法律意识五大主题课程。各年级还开展了各种有益有效的教育活动，四年级的“是什么毁了这一切”微信辩论，三年级“我们的榜样”，二年级“直面疫情，敢于面对挑战”等讨论，都在教育引导学生从内心认同并做一个有大爱、有大义、有认知、有贡献的人。
（责任编辑：张东霞）
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