近日，“双减”政策落地，引发全社会的高度关注。减轻学生过重课业负担关乎每一个家庭和孩子的发展，关乎民族复兴和国家的未来。“双减”背后的治理逻辑是强化学校教育的主阵地作用，建设高质量教育体系，最终指向人的高质量发展。

　　在区委区政府的坚强领导下，通州区教委指导各学校围绕立德树人根本任务，扎实推进“双减”政策落地落实，以促进学生全面、健康、个性成长为目的，充分发挥校内育人主渠道作用，统筹校内外教育资源，统筹课内课后两个时段，提升校内服务质量，提高学校育人水平，助推未成年人思想道德教育迎来新发展。

　　漷县镇中心小学：“四度”引领“五润”赋能落实“双减”

　　漷县镇中心小学成立“四度空间”班主任工作坊，以班主任工作所需的“温度、角度、适度、力度”为切入点，开展系列化研修活动，为班主任搭建学习、研究、交流、实践的专业发展平台。

　　漷县镇中心小学“四度空间”班主任工作坊培训现场

　　“双减”政策背景下，漷县镇中心小学基于“润泽生命，奠基人生，让每一个生命都精彩”的润泽教育办学理念，积极搭建起班主任专业发展“五润”体系。

　　专家引领，滋润提升：依托“名师成长大讲堂”网络平台，以专家导师为引领，开展全员培训和适时、按需培训。

　　四度空间，惠润升华：以“四度空间”班主任工作坊为载体，定期开展专业研修活动，助力班主任智慧充分输入、有效输出；

　　朋辈论坛、温润完善：通过校区、校际间班主任工作论坛，广泛交流经验，实现互学互鉴，提升班主任队伍建设水平。同时，开设“区骨干班主任”论坛，发挥引领示范作用，强化朋辈学习效果；

　　以赛促能，养润超越：扎实开展班主任基本功培训与展示活动，以赛代培，着力打造青年骨干班主任队伍；

　　评价激励，修润驱动：完善班主任工作评价体系，开展多元评价，通过建立班主任评优、评先机制，激发班主任工作内驱力。在“四度空间”班主任工作坊持续带动和“五润赋能”体系多重保障下，漷县镇中心小学班主任专业发展水平稳步提升，为“双减”工作有效落实，奠定了基础。

　　运河中学附属小学：三举措开展劳动教育

　　运河中学附属小学在日常教育教学工作中渗透劳动教育。老师带领学生通过课程提升劳动技能，执行班级、家庭劳动岗制度，每月开展劳动技能大比拼、评选“小劳模”，组织学生参与劳动教育，树立学生尊重劳动、自觉劳动、自愿奉献的意识，培养良好劳动习惯。

　　运河中学附属小学劳动教育活动现场

　　本学期，运河中学附属小学师生共同开展了劳动教育课程，从一株小苗、一粒种子、到学生的营养午餐。从一米菜园到广袤无垠的农田。从农作物种植到变成我们餐盘中的美食......粮食从哪里来？劳动教育课程带领学生了解植物的一生，以及土壤、水、阳光、空气与植物成长的密切关系。

　　关于植物里的科学，同学们知道多少？认识植物的六大器官吗？从一粒谷子成长一串谷穗需要什么条件？植物为什么会向着阳光弯曲？本学期，运河中学附属小学的老师还带领学生们进行深入探究。在老师的带领下，学生们探究植物的兴致越发高涨，也对植物有了更深入的认识：学生们学会了简单的植物分类，开始会识别单子叶和双子叶植物，也了解了“植物朋友”的生长习性。通过果蔬课堂《一株冬小麦的成长历程》《秋冬怎么种植蔬菜》，学生们了解什么是穴盘育苗，一起探索植物生长的奥秘。

　　潞河中学附属学校：追本溯源 落实“双减”工作

　　潞河中学附属学校从‘双减’本质出发，着力抓好高质量课后服务、高质量课上育人等关键环节，让“双减”工作扎实落地。

　　潞河中学附属学校开发体育特色课程

　　潞河中学附属学校以学生全面、健康和个性发展为着眼点，整体统筹、合理调整，进一步优化课后服务安排。根据各年级特点，提供了93门五育并举的菜单式课程供学生自主选择。同时，潞河中学附属学校以“健体育人”为宗旨，确保学生每天至少锻炼1小时，开发了篮球、排球、棒球等体育特色课程。多场域的劳动实践课程除了单周固定的大扫除，还有小菜园的种植、采摘，让孩子们在动手实践中感受劳动的快乐，形成劳动能力。数学思维、经典诵读、主题教育……高质量、多样化的课后服务课程，形成了“5+N”课后服务工作特色，满足了学生个性化需求，真正达到了为学生服务、为家长服务的目的。

　　在高质量课堂教学方面，潞河中学附属学校深入推进“养正课堂”，通过自主预学、活动导学、合作研学、评价促学等，向40分钟要质量，鼓励学生大胆质疑，自主探究。一年级坚持“零起点教学”，不仅关注知识的零起点，还关注生活、习惯的零起点，做好幼小科学衔接。教研组加大集体备课力度，以精准教研为支点，撬动课堂、作业、辅导三个重要环节，切实做到减量不减质，减负不减趣。每位学生下发“时间管理，我能行”时间管理单，引导学生学会自主规划时间，提升学生自我管理的能力。此外，学校还开发了“好习惯养成手册”，通过自评、家长评和教师评的方式，家校协作互助，培养良好的学习习惯。

　　潞苑小学：以“A+X”体育课程理念落实“每天一节体育课”

　　结合“双减”政策中对体育锻炼时间的要求，潞苑小学以“A+X”方式统筹安排体育课程，明确各年级的周课时标准，确保落实每天一节体育课的要求。

　　潞苑小学以“A+X”体育课程理念落实“每天一节体育课”

　　A为各年级原有体育课，X为各年级增设设计符合学生年龄特点的特色体育课程。即低年级为4+课后体育锻炼，中高年级为3+（1节武术操+1节课后体育锻炼）。秉持“师生同减、保质提升；吸引学生、乐在其中”的原则，潞苑小学积极聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者等优质师资，引入校外优质课程，共同课后服务“X”课程。

　　课后体育锻炼指班级当天没有体育课时，在全校调研学生喜爱的锻炼、游戏活动，由体育老师筹划，班主任老师管理、组织实施体育锻炼的课程。武术操由学校聘请校外专业机构，根据学生的生理、心理特点来进行系统科学的教学训练。