双减”政策落地后，记者从密云区多个学校了解到，针对家长们共同关心的关于“双减”的诸多问题，全区各中小学校在本学期开学之前组织老师认真学习“双减”相关政策，充分利用“课后三点半”时间，从身体素质提升、素质拓展培训、班级共读、作业答疑辅导等方面，让丰富的课后服务课程覆盖所有学生。北京市朝阳区实验小学密云学校学生王若溪说：“作业答疑时间，遇到不会的问题，直接就可以问老师，不用再等到第二天，这样一来，学到的知识点不会出现遗漏。”

　　“我的孩子正面临小升初，‘双减’之后，因为取消了学校外面的培训机构，老师留的作业也比较少，作为家长心里还是多少会有一些担心和焦虑。”北京市朝阳区实验小学密云学校学生家长侯艳梅告诉记者。

　　针对家长关心的作业、课堂知识点掌握不牢固等方面的问题，北京市朝阳区实验小学密云学校要求全体教师对作业的设计与评价要基于课程标准，立足课堂和学生实际，以改进教师教学和学生学习为出发点，作业的设计和编写要精益求精。要坚持过程性评价和发展性评价相结合，建立尊重学生认知规律、个体差异、循序渐进的科学评价体系。

　　为使“双减“政策有效落地，全区各学校遵循五育并举的原则，充分利用学生在校时间，每周开展素质拓展培训。包括足球、篮球、小主持人、手工制作、电子绘画、思维拓展、京剧人物绘画等内容，每周五的素质拓展培训为劳动实践，由班主任全程指导。北京市育英学校密云分校学生郑欢笑告诉记者，学校开设的社团活动，可以提升自己的能力，让自身得到锻炼，开阔眼界，提升知识储备量。

　　据北京市育英学校密云分校校长张玉淑介绍，“双减”政策的出台、落地、实施是一项民生工程，是为学生和家长办的最大实事。落实“双减”工作，切实减轻学生过重的课业负担，学校是主阵地、课堂是主渠道。依据市区关于“双减”工作要求，学校先后出台了课堂教学、作业管理、作业批改、作业展评、五项管理、课后服务等相关制度，组织师生、家长学习政策精神，并全面落实。

　　同时，为更好地利用好课堂时间，北京市育英学校密云分校的任课教师构建以学生为中心的全学习课堂，在备课过程中为学生设计学习单，如预习单、导学单、作业单，重点在授之以渔——引导学生掌握各学科的学习方法。课堂学习过程采取任务驱动，组织学生参与多样的学习活动，师生形成学习共同体，独立学习、师友互助、小组合作，激发兴趣，提高效率。同时加强个性化辅导，学生在学习上有疑问，随时随地均可享受老师提供的针对性辅导。这种辅导打破班级界限，所有骨干教师参与为学生答疑解惑。

　　通过教师解读“双减”政策、学生在家表现，家长对“双减”政策有了深入地了解，并且对学校的多种做法表示满意。北京市朝阳区实验小学密云学校学生家长项蕊高兴地说：“现在孩子晚上回家做完作业后，增加了更多的体育运动时间，他和同学们一起出去玩，剩下的时间还可以画画儿、练书法，孩子也越来越自信阳光。”

（责任编辑：边玮暄）