10月，在北京师范大学良乡附属中学的运动会上，来自新疆内地高中班的300多名学生随着熟悉的《最炫民族风》的音乐旋律，热情欢快地舞动起来，特别是中央区的25名学生，脸上带着自信的笑容，大方的动作，创新的造型，感染着每个人。

　　想当初，他们还是一群害羞、青涩、动作略带不协调的新疆的孩子们，现在却成了瞩目的焦点。半年的时间，我见证了学生们的成长，也建立了深厚的民族情、师生谊。

　　记得那是4月初，我接到了一项任务，培训内高班的25名学生练习健身操并参加市级比赛。我对此很重视，但内心很忐忑，毕竟是来自新疆的学生，不但汉语基础薄弱，更没有健身操和舞蹈训练基础，训练难度可想而知。因此，在教学过程中，我尽量手把手地教他们。个别学生听不懂，我就把语速放慢，多做示范；还用画图解的方式，把动作中包含的各民族舞蹈表达出来，而且人手一份；另外还找了汉语比较好的同学进行翻译，让其他同学尽快理解动作及队形变换意图。

　　在训练过程中，总会发生各种情况需要处理。有一天，有个叫古娜的同学找到我，说要退出训练，我问为什么，她哭着回答说，觉得自己跳得不好。从说话的口气中我隐约感觉到了她心中的委屈，其实平时她练习很积极努力的，这未必是真正的原因。经过耐心交谈，原来她是因为我把她放在的队伍的边角位置而心里不舒服了，而她自我感觉动作很好，应该是在中心位置。我知道她是误解了我，又有点自尊心受挫，所以开导她说：首先，你的动作是很好的，我喜欢你努力的劲头；其次，在我们的团队中，没有谁是不重要的，放在边角不是你的位置不重要，而是非常重要，因为你的位置是队形的顶点，掌控着我们的界线，如果出了界线是会被扣分的，除了你放上谁我都不放心；另外，在表演中，乃至在生活中，没有小角色，只有小演员，谁表演得好谁就是焦点；而且这次实践的机会很难得，体验这段生命历程很重要，投入去做就好，让自己成长。谈到最后，她坚定地表示要留下来，很难得她这么快就转变过来了。其实，转变一下自己的想法，就会有一个不同的答案。朝着积极的、快乐的方向想，就会得出与之相应的结果。

　　总有个别学生迟到，影响集体训练的效果，批评严厉了就形成了对立，轻描淡写地提醒一下又当耳旁风，所以很让我头疼。为了很好地解决这件事，我想出了个办法：就是在训练结束时，大家坐在一起开会，讨论迟到的问题时，我建议从明天起，迟到者每次罚款5元，够20元买西瓜大家分享，如果10次训练没有一个人迟到，就罚老师的款，给大家买冰激淋。经过所有人的同意，“我们就这样愉快的决定了！”每当训练开始时，我都会“提醒”同学们：“慢一点，别着急，交5块钱就行了，我们需要吃西瓜。”结果是同学之间互相“串通”，结伴而来，没一个迟到的，当然结果是每个人拿着冰激淋，在相机前摆着“pose”叫嚣着，但最开心的人却是我。这叫醉翁之意不在酒——轻松地解决了迟到的问题。再后来，大家练习积极性很高，就不必提醒了，他们已经成长了。周末训练后，我们围会坐在学校的草地上，我会拿出自己在家做的煮花生米、毛豆分给大家，和远离父母亲人的孩子们聊聊天，也许这样能得到或多或少的亲情的慰藉吧！

　　经过初赛，我们顺利地进入了复赛，并在北京市民族健身操大赛中获得了金奖。当看到每个人脸上洋溢的笑容时，我体验到了成功的喜悦，所有的疲劳和辛苦都在一瞬间烟消云散。

　　经过这么长时间的亲密接触，我感触很深。我了解了他们每一个人，也读懂了他们，同时他们也了解了我。他们很会关心我，会为我编辫子；他们团结，能互相提醒，能吃苦，可以光着脚在跑道上练习一个小时；他们直率，会直接提出不同意见。虽然，我们之间语言不通，甚至生活处事方式迥异，但是彼此之间用爱心去交流，就会互相丰富人生阅历。这也让我明白了一个道理：只有“爱”才是教育的主题，教育的本体，至于形式那就千变万化了

　　9月初，我教过的这25名学生接到了一个新任务——训练全体内高班学生-，参加校运会的开幕式。他们自觉当起了教练，有板有眼地教着。恍惚间，我仿佛看到了几个月前的我……是的，他们通过这种形式把“爱”传播着，所以我们后来看到了校运会上300多人跳舞的壮观场面……

　　北京师范大学良乡附属中学 范玲妍

　　（责任编辑：王健恩）