9月1日，新学期的钟声如期敲响，海淀区各学校的开学典礼，不再局限于传统仪式，而是化身为一堂堂精心设计的“成长第一课”。从食堂餐桌到健康体验舱，从长征故事分享到院士科普讲堂，校园的各个角落都成为鲜活的教育现场。各校将身心健康教育、红色文化传承、科学启蒙教育有机融合，引导学生在互动实践中体悟责任担当，在亲身参与中积蓄成长力量。这场别开生面的“开学总动员”，以贴近青少年的教育形式，把理想信念与品格修养厚植于心，助力每一位学子以昂扬饱满的状态，奔赴新学年。

[北京实验学校(海淀)]

新跑道、新操场、新学期

新落成的400米标准操场、敞亮的新餐厅、现代化的图书馆、崭新的教学楼和教室……9月1日，北京实验学校(海淀)的同学们一踏进校门，就被焕然一新的校园惊艳了。学校更以一场别开生面的“开学第一课”，带领全体学生在打卡校园新地标中，感受“时代之新、学校之新、自我之新”。

“哇，操场太棒了!还有标准足球场和篮球场，以后课余时间能更好地锻炼了。”学生张珈玮手里拿着一本精美的校园地标打卡册，准备利用课余时间集齐印章，兑换学校准备的开学大礼包。

清晨入校时，学校为每个班级准备了开学大礼包，为每位同学准备了学生自创设计的文创书签。随后，新初一、高一学生走过“北实门”，分享成长愿望，高一新生还进行了军训成果汇报。校园短剧《打卡新校园》生动演绎了同学们对新空间的喜爱，校友代表的分享则传递着北实精神的代代传承。

“我们坚持环境即课程的育人理念。”初三年级主任王田介绍，“新设施不仅是硬件的提升，更希望孩子们把对新环境的新鲜感转化为内在的学习动力。”校长文伟寄语全体学子成为具有中国心、世界眼、博雅行的时代新人，期待大家做有家国情怀的传承者，有全球视野的探索者，有博雅精神的行动者。学生大合唱《我会等》的歌声在崭新的操场上空回荡。

对于首次踏入校园的新生尤伟嘉来说，这里的一切都充满期待。“我希望交到更多好朋友，也要紧跟学校的变化，让自己变得更优秀。”这场以“新”为关键词的开学第一课，不仅是一次仪式，更是一堂生动的成长课。

[海淀区教师进修学校附属实验学校]

“院士有约”点亮梦想

在海淀区教师进修学校附属实验学校的“院士有约”开学第一课上，中国科学院院士匡廷云为同学们带来了“干货满满”的硬核科普。

“孩子们，你们知道吗?光合作用是地球上最大规模的物质和能量转化过程，是几乎一切生命生存和发展的基础。”匡廷云院士围绕“光合作用与智能植物工厂”这一主题，从基础原理讲到产业新方向，并以自己六十余年“追光”科研的亲身经历，鼓励同学们热爱科学、勇于探索、坚持不懈。

“人工智能实现植物栽培的智能诊断吗?“智能植物工厂里的蔬菜质量会更高吗?”同学们在互动问答环节踊跃提问，匡廷云院士耐心地为孩子们解开心中的谜题，把严谨求实的科研精神、对青少年投身科学事业的殷殷期待，传递给在场的每一位学生。

“我以前觉得科学家离我们特别远，今天看到匡院士，我感受到了科学家精神的力量。”“新学年我要以匡院士为榜样，努力学习，追求自己的梦想。”讲座结束后，同学们久久不愿散去，聚在一起分享自己的所想所感。

“我们希望同学们不只收获前沿科学知识，更能读懂科研工作者坚守热爱、攻坚克难的科学家精神。学校把‘院士有约’作为开学第一课，这也是海淀‘教育+科技’资源禀赋的生动体现。”海淀区教师进修学校附属实验学校校长助理王绚告诉记者，“我们也会将科学家进校园模式延伸到日常教育教学当中，为同学们播下热爱科学、勇于担当的种子，引导他们树立面向长远的理想志向，成长为兼具个人能力与社会责任感的新时代青少年。”

[中关村第二小学]

打造沉浸式“开学总动员”

9月1日，海淀区中关村第二小学教育集团七校区同步开启新学年“开学第一课”，全体师生与一年级新生家长齐聚校园，共赴新学期之约。

本次活动以“少年传薪火红花向阳开”为主题，紧扣四大育人维度，以沉浸式实践载体深耕五育融合，践行“做中学”“健康第一”的教育理念。国旗下的思政课上，科技副校长李海宁鼓励同学们在探究实践中涵养科学精神、树立报国之志;各校区社团学生轮番登台展演，尽显二小学子朝气蓬勃的新时代少年风貌。

学校创新打造沉浸式“开学总动员”，设置五大健康主题体验舱、“迷你实验室”与“家国情怀剧场”，联动家校社三方资源，让学生在动手参与中内化健康理念、体悟科学精神、厚植家国情怀。五年级学生郭乐山说：“中关村二小是个暖融融的大家庭，我们带着所有人的期待好好成长，绝不辜负闪闪发亮的少年时光。”

“我们以全学科浸润式的融合育人为导向，策划了本次‘开学总动员’主题教育活动，跳出传统思政课堂模式，推动教育从单向讲授转向实践浸润。通过设置多元沉浸式体验板块，将理想信念教育、身心健康教育、科学精神培育融入孩子们可参与、可感知的校园实践，真正实现知行合一。”中关村第二小学教育集团学生成长中心负责人赵轶慧表示。

[玉泉小学]

启动“未来科学家”成长计划

海淀区玉泉小学新学期开学典礼在三里校区小蚂蚁剧场温情启幕，全校各班通过直播同步连线，拉开新学期的序幕。

五年级赵柔嘉同学带着满满收获分享了航天研学见闻，现场瞬间燃起科创热血;玉泉小学党委书记杨红霞结合2026世界机器人大会的前沿成果寄语全体学子，鼓励大家争做心怀家国、笃行实干的科学追光者;刚入学的一年级新生代表，用稚嫩的声音诉说着对奇妙科学世界的好奇与向往。

活动现场，“未来科学家”成长计划正式启动，师生代表共同宣布海淀区首个校园人工智能实验室“智泉”对外开放。校长梁小红从“辰光一号”卫星升空的高光时刻，讲到玉泉学子在各类科创赛场的亮眼表现，号召同学们努力成长为尚美协作的学习者、批判求索的思考者、健行合一的创造者。全场学子齐声许下成长承诺，铿锵誓言响彻整个会场。

典礼落幕，金涌院士带来专属科普开学第一课，用生动的语言和鲜活的案例，带领孩子们走进妙趣横生的科学世界，播下了热爱探索的科创种子。

[海淀区青苗学校]

手绘“自画像”迎接新学期

9月1日，北京市海淀区青苗学校全体师生齐聚操场，2026—2027学年开学典礼正式拉开帷幕。学生们手捧亲手绘制的画像板，彩色气球摇曳，少年蓬勃的朝气充满校园。

典礼前，各学部的青苗学子们已经在教室内完成手绘画像板创作。大家认真写下名字，一笔一画勾勒着自己的模样，带着这份专属作品来到操场。一块块画像板整齐摆放在操场指定区域，组成“ILoveBIBS”的字样。这些承载孩子们个性表达的画作，还将在校门口“每一张笑脸，都独一无二”主题展示墙上集中展出，成为校园里展现学子精神面貌的文化一角。

典礼上，校领导向全体师生送上新学年寄语。来自普高部高二的王同学谈及新学年新目标时，心里满是憧憬：“新的学期我进入了新的班级，我将更加注重的体育训练和日常学习的结合，争取在各个方面都能取得优异的成绩，为高三打下坚实的基础。”青苗教育集团教育研究院副院长、海淀区青苗学校普高部校长白辽玲在采访中表示：“学校将从学业成长、品格塑造、身心健康、体魄锻炼等多个维度，为校区现有1600多名学生搭建起多元化的升学发展路径。让每一位孩子都能在这里感受到爱、关怀与支持。”

作为典礼的高潮，在集体合影环节，全体学生席地而坐，手持缤纷气球依次完成多组画面拍摄。随着摄影师的指令，同学们一齐挥舞手中的彩色气球，操场上少年们的欢声笑语定格成为新学期珍贵的集体记忆。

[海淀寄读学校]

家校协同搭建多元成长平台

9月1日，北京市海淀寄读学校新学期“开学第一课”如期举行，活动以“闪耀青春向上向未来”为主题，以沉浸式思政课堂、文化展演、榜样引领、家校共育等形式，开启学习新旅程。

校园打造了心愿留言墙、打卡互动区，同学们写下新学期愿望。温馨的迎新场景，帮助学生快速收心归位。一名初二年级同学告诉记者：“一走进校园就感觉新的学习生活正式开始了，已经做好全力以赴的准备了。”

升旗仪式后，校长带来《青春何以闪耀》主题开学第一课，引导学生跳出输赢执念，在自我改变中不断成长。活动上，学生代表分享了赛事历练的成长故事。教师代表也表示：“我们将继续以爱心、耐心和责任心守护学生成长，做学生成长路上的引路人和陪伴者。”

活动同步开展家校共育交流与优秀家长表彰。家长代表激动地说：“孩子的每一点进步，都离不开学校的悉心培育和老师的悉心教导，我们会继续全力配合学校，家校同心、携手同行，陪伴孩子稳步成长。”

文艺展演、学生成长宣誓、优秀学生表彰依次进行，充分展现出海淀寄读学校学子昂扬向上的精神风貌。

[儿童福利院]

北部校区开启特殊教育新学期

9月1日，海淀区未成年人关爱保护中心、海淀区特殊教育研究与指导中心(北部校区)举办“北蕴新光育见成长”2026年秋季学期“开学第一课”主题活动。北京市健翔学校两个班级正式进入北部校区，温泉、上庄、西北旺、苏家坨四镇实现就近入学，儿童福利院特教班也迎来第五个学期。

活动现场举行了班级授牌仪式。小小的班牌，承载起北部四镇特殊儿童家庭家门口上学的期盼。一位温泉镇的特殊儿童的家长激动地说：“孩子此前一直在三义庙的健翔学校上课，每日往返近3小时。如今到新学校仅15分钟，孩子能够拥有更多休息时间，这对我来说就是最大的幸福。”

伴随着国歌奏响，五星红旗冉冉升起，全体师生齐唱国歌，厚植家国情怀。学生代表分享新学期心愿，真挚的发言赢得全场热烈掌声。家长代表登台发言，表达对学校的信任与对孩子成长的期许。

师生风采展示将活动推向高潮。非洲鼓、歌舞、绘本共读、情景剧、合唱等节目轮番上演，思政教育与艺术表达相融。学生们用鼓声、歌声诉说对成长的向往，教师合唱表达了对学子逐梦远航的美好祝愿，课堂内外处处流淌着融合的温度。

北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任、北京市健翔学校校长王红霞发表新学期寄语，勉励学子勤学笃行、磨砺品格。北部校区正式投用，改变了周边四镇特殊孩子的就学现状，让特殊儿童免除长途奔波之苦，在熟悉的生活环境中和同伴一同学习进步。儿童福利院的孩子们经过五个学期的学习，从胆怯内向变得乐于表达、主动交往，特教班为他们搭建起对接社会的桥梁，见证了孩子们的茁壮生长。