10月10日，全国首家“中小学影视教育发展共同体”在北京市海淀区前进小学成立。该共同体由前进小学牵头组建，北京市关工委、北京电影学院思政部、北京师范大学艺术与传媒学院、海淀区各级关工委以及北京市第八十中学、温州市广场路小学等八家单位联合发起，依托海淀区全国影视教育实验区建设优势，搭建起“专业指导、行政支撑、落地实践”三级运行体系，标志着我国中小学影视教育正式跳出单校零散探索模式，开启全国协同、体系化、规范化发展的新阶段。

长期以来，国内中小学影视教育处于自发、零散的发展状态，多数学校仅依托单次观影、主题活动开展相关教育，普遍面临选片难、系统化教学设计难、跨学科融合落地难三大现实困境。由于缺乏专业智库支撑、行政体系保障和长效运行机制，各校优质育人经验难以复制推广，影视教育长期局限为少数学校的特色项目。此次共同体成立，整合高校、关工委、南北标杆校及社会多元资源，搭建全国性联动平台，旨在打通资源壁垒、互通教研成果、推广先进经验，推动中小学影视教育从单点突破转向全域普及。

共同体搭建的三级架构分工明确、优势互补，形成学术支撑、行政保障、实践落地的完整闭环。专业指导层由北京电影学院思政部、北京师范大学艺术与传媒学院两大高校院系组成：前者主攻大中小学思政一体化建设，深耕红色影视资源开发，指导学生影视创作实践;后者专注影视教育理论研究，负责校本课程开发、跨学科教学设计、课例评审及教师教研培训，为行业发展提供标准化学术支撑。

行政支撑层由市、区两级关工委及海淀区教育系统关工委构成。北京市关工委发挥高位引领作用，统筹全市优质资源、调动“五老”力量，面向全国推广共同体育人模式;海淀区关工委立足区域实验区优势，整合本土社会教育资源，把控实践育人核心方向;海淀区教育系统关工委负责共同体日常运营协调，常态化组织教研研讨、成果发布，畅通学区与学校联动渠道。

落地实践层汇聚南北标杆中小学。前进小学输出十七年深耕的影视校本课程与红色实践育人样板;温州市广场路小学打造“电影遇见书”跨媒介阅读特色品牌，并将轮值承办全国现场会;北京市第八十中学补齐中学学段实践空白，开发初高中影视课例与研学项目，贯通中小学全学段。

依托协同体系，共同体推动影视教育从零散活动向常态化校本课程转型，沉淀语文、艺术、综合实践等多学科课例资源包，并依托教育部、中宣部优秀影片推荐机制共建全国影视教育资源库，降低各校课程开发门槛。同时全面赋能“五育并举”：

以红色影视资源厚植家国情怀，夯实德育根基;

通过微电影创作、影视配音、情景剧演绎提升审美素养，落实美育;

借助影视跨媒介阅读、数字科创训练拓展思维，赋能智育;

依托博物馆志愿讲解等社会实践锤炼品格、践行劳动教育，并兼顾学生心理健康培育。

为打破地域教研壁垒，共同体建立常态化南北联动机制，实行全国现场会轮值承办制度，首期落地海淀，后续由温州标杆校接力承办。南北各校双向输出特色成果，纳入公共资源库面向全体成员开放，并搭建云端教研平台开展线上集体备课、课例直播、联合课题研究。校社协同方面，属地花园路街道整合五类社会资源，联动电影博物馆、中影集团等文博场馆打造社会大课堂，邀请关工委“五老”、专业文艺创作者进校园开展指导讲座，深化家校社协同育人。

下一步，共同体将重点产出课程教学、理论研究、美育资源三大核心成果，通过样板示范、轮值办会、平台开放、体系传导、馆校复制五大推广路径，持续打磨可复制、可输出的育人模式，推动中小学影视教育规范化、体系化、常态化发展，为全国基础教育美育提质增效提供鲜活实践参考。