如果给海淀中小学的课堂画一张速写，画面可能是这样的——教室里，孩子们正为一道开放性问题争得面红耳赤，AI在后台默默记录着每个人的思维轨迹;老师的办公桌上，原本要花一周准备的教案，如今一天内就能完成;操场上，AI心率监测正实时关注着每个学生的运动状态。技术没有大张旗鼓地闯入，而是悄悄融入了教与学的日常。这背后，是海淀以AI激活育人新场景、推动基础教育数字化转型的系统性实践。

教师减负

把时间还给课堂

“以前可能要一周解决的备课问题，现在一天就能完成了。”北京市第五十七中学英语老师朱杭说这话时，语气里带着实实在在的轻松。在教师办公室里，一种变化正在悄然发生。过去老师们聚在一起，聊得最多的是“这周又批了多少作业”“哪个知识点反复讲还是错”，如今话题渐渐转向了“这节课的情境设计能不能再改改”“那个学生的个性化方案怎么调”。在海淀，越来越多教师发现，那些曾经占据大量精力的重复性工作，正在被AI悄然接手。

这一变化的背后，是海淀区教育智能体“智启”的助教端在发挥作用。作为区域推进教育数字化转型的核心载体，智启平台由海淀区政企合作研发，集“智慧助学、智慧助教、智慧助管”三大功能于一体。在智启助教端的支撑下，教师的教学经验、优秀教案被数字化、结构化沉淀下来，形成可共享的知识资产——新教师能快速上手，资深教师也能在原有基础上优化提升。更重要的是，教师的角色正在从“授课者”向“学习设计者”转变。

AI作为协同元素参与教学后，“师—生—AI”的关系逐渐清晰：教师是学习设计师，提供情感关怀和诊断反馈;学生是主动建构者，进行自主学习和批判思考;AI则是自适应学习工具和实时答疑伙伴。三者各司其职、协同发力，让课堂真正回归育人的本质。

一校一策

AI走进教学流程

区域政策引领下，人工智能跑步进入海淀课堂。各校结合办学特色，探索差异化的落地路径。

海淀区教科院培英未来实验小学把AI接入了体育课堂。学校自2026年3月起正式落地“满分智慧体能课”，同步启用“满分智慧运动空间”。课堂上，学生拥有个人专属ID账号，系统实时采集功率、心率等多项数据，动态调整教学节奏，并智能生成定制化运动处方。

北京市十一学校则与摩尔线程共建了全市首个“AI教育实训基地”。学生围绕计算机视觉、自然语言处理等方向开展项目实践，完成从理论认知到真实问题解决的全流程学习闭环。“希望更多学生深入理解芯片架构与AI算法，成长为AI时代的开拓者。”校长田俊表示。

人大附中及联合学校总校则发布了人工智能行动计划，以“价值引领与智能素养双螺旋”为内核，打造“大中小幼一体化四阶梯”培养路径，系统推进涵盖价值引领、战略课程、共生课堂、未来教师、数智治理及学习中心的六大行动。

这些学校的探索路径各有不同，却共同触及了一个更深层的命题：人工智能进入校园，改变的绝不只是工具和效率，而是教育本身的组织方式与育人逻辑。当AI真正沉入备课、课堂、评价、管理的每一个环节，教师的角色、学生的成长路径、学校的管理形态都在被重新定义。2026年9月，海淀区将推广海淀教育智能体纳入“十五五”规划。短短一年间，人工智能教育从个别课堂的尝试，逐步进入了区域发展的整体布局。

协同育人

构建全域育人新格局

人工智能教育的深入推进，离不开资源、平台与机制的协同支撑。海淀正以区域统筹为纽带，把高校、科研院所、科技企业、中小学校等多方力量组织起来，构建起全域协同的育人新格局。

2025年9月，海淀区教育大会发布“1+5”政策体系，明确提出“每所中小学背后至少有一所高校、一个实验室、一家科技企业支持”，推动优质高等教育与前沿科研力量下沉至中小学。一批学校与高校、科研院所深度合作，探索“双导师+双基地”等贯通培养模式。从小学的“AI科学启蒙实验室”，到初中的“AI探究实验室”，再到高中的“AI科研创新实验室”，一条贯通学段的成长通道正在成型。

在课程与教学层面，海淀推动“金字塔式”课程实施模式落地：底层为基础层，通过国家课程确保AI通识教育面向全体学生;中层为拓展层，依托社团活动为有兴趣的学生提供深化空间;顶层为创新层，面向有特长的学生开展创新人才培养。与此同时，“教师数字素养跃升计划”全面实施，围绕“学AI、用AI、创AI、护AI”定期举办人工智能与基础教育融合师资培训班，帮助教师从技术使用者逐步成长为教学创新的设计者。

平台建设也在加速推进。海淀成立人工智能教育联盟，联合30余所驻区高校、科研院所及多家科技企业，共同推动AI在教育中的应用。智启平台已在海淀区数十所学校开展试用，覆盖小学、初中、高中全学段。未来，海淀还将推动人工智能教育建设标准化、应用特色化、成果品牌化、发展范式化，凝练独具区域特色的人工智能教育生态发展路径。