近日，由北京市教育学会主办，北京交大附中承办，海淀区教育委员会、海淀教委德育科、海淀教育科学研究院协办的第三届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会学术年会“让幸福在校园里生长——着力高质量育人，构建幸福学校德育课程体系”分论坛在北京交通大学附属中学举办。

　　论坛通过主题报告、成果展示、课例观摩、专家点评等多种形式，探索适合学生成长和学校发展的德育课程体系，深度落实立德树人的教育理念，探求学校德育的体系性和有效性，推动区域教育高质量发展。

　　主题报告环节，交大附中教育集团主管德育的副校长李文做了主题发言《让幸福在校园里生长——着力高质量育人·构建幸福学校德育课程体系》的主报告。北京交通大学附属中学秉持“学生在成长中体验快乐，教师在成功中体验幸福”的办学理念，通过幸福课程建设，促进学生多元化、个性化发展;通过幸福课堂建设，实现有趣、有参与、有成就的师生生命互动的课堂;通过幸福班级建设，营造自主、特色的文化氛围;通过幸福环境建设，创建温馨、怡人、融洽的育人氛围。幸福，是交大附中历史沿革中学校精神的不断凝练与升华，也是德育工作的发展愿景与目标，更是德育工作的价值追求，幸福德育已融入学校发展的脉络和文化中。

　　学校以“幸福”为核心追求，以国家基础课程为主阵地，筑牢底色、强基固本;以地方德育课程为补充丰富内涵，拓宽视野;以“幸福成长”校本课程体系为载体发展特色、培根铸魂，构建出了幸福成长德育课程体系。围绕感受幸福、创造幸福和传递幸福三条主线，借鉴积极心理学幸福大厦理论中的积极情绪、投入、人际关系、意义和成就五个元素，交大附中设计了“乐群、行知、博雅、致远”四个课程领域，八大素养、十六项育人品质和六级目标，搭建出幸福成长校本德育课程体系。

　　三位教师从各自工作的视角分享了他们的幸福德育实践。通过《源于友好·感恩相遇》、《引入项目管理，实现自驱成长》、《幸福校园里的幸福小班》，讲述课程设计，班级创意活动，助力学生实现自驱成长。随后，交大附中教育集团9位教师展示了有趣、有参与、有成就的课堂。其中2节班会课分别是《开礼法之启心智，树核心价值育栋梁》、《同伴携手，突破双重压力》，7节学科展示课分别有语文、政治、物理、生物、音乐、劳技、心理，这些课聚焦课堂教学育人主渠道的功能，从不同的视角，有效落实各学科育人目标，渗透德育，展示了对学科德育的规律与方法的研究和实践。

　　北京教科院张红教授表示：“今天各位领导、老师的发言和课堂呈现，展现了交大附中幸福德育课程的发展过程，描述了幸福德育课程是什么样态。作为交大附中这所传递幸福的学校，我是陪伴者和见证者，我看到了如何围绕理念设计课程，看到了学校的德育课程把生命、生长和生活相连接，看到了把设计与实施相连接，看到了德育在学校落地的方法和策略。育人于课程中，让幸福在校园中成长。”