近日，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，强调要遵循教育规律，落实健康第一教育理念，提升教育教学质量，促进广大学生身心健康、成长成才。总书记的重要指示，为新时代基础教育高质量发展、促进青少年健康成长成才指明了前进方向和实践路径。

中小学生的身心健康，总书记始终牵挂于心。从强调“文明其精神，野蛮其体魄”，到勉励“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，从关注“小眼镜”“小胖墩”，到叮嘱“体育锻炼要从小抓起”“要让孩子们跑起来”，殷殷嘱托一以贯之。

教育的终极目标是育人，而身心健康是中小学生成长的基石。建设教育强国与健康中国，就必须落实“健康第一”的教育理念；确保每一名学生身心健康、成长成才，学校、家庭的思想认识就必须从“分数第一”向“健康第一”转变。

多年来，在升学压力和“唯分数论”影响下，“重智育，轻体育、德育”的教育倾向始终不同程度地存在。很多孩子长时间伏案学习，缺少运动锻炼的机会；周末各种兴趣班、辅导班排得满满当当，挤占锻炼时间。不少乡村学校的心理辅导室形同虚设，心理课经常被占用。令人忧心的是，不仅“小眼镜”“小胖墩”人数居高不下，抑郁、焦虑等心理问题也呈现低龄化趋势。究其原因，就是学校和家长往往以“分数第一”为指挥棒，把“健康第一”置之脑后。

孩子身心健康，既关乎每一个家庭的幸福，也事关为国育才的长远大计。教育理念从“分数第一”向“健康第一”转变势在必行。可喜的是，近年来，从顶层设计到各地实践，“健康第一”的理念已在逐步落地生根。据报道，“每天综合体育活动时间不少于2小时、课间15分钟”已在全国所有省份部署展开，学生有更多时间走出教室，在校园散步，在操场锻炼；心理辅导室成为大多数学校的标配，心理教师听学生聊心事、说烦恼，关爱学生心理健康。近日，北京市211所中小学校试点暑假面向本校师生家长或面向社会开放体育场馆，不仅学校盘活了闲置资源，学生暑假也有地儿锻炼……一个个得力举措，为中小学生健康成长铺路搭桥；越来越多学生身体动起来、心理强起来，体质健康总体优良率不断提升。

“落实健康第一教育理念”，除了观念的转变，还需要补齐短板，更需要久久为功。比如学校除了要改善运动场地和设施，更要严格保障体育课程和活动时间，关注学生的情绪变化和心理需求，不让体育课成为可以随意挪用的“机动课”，不让心理辅导室沦为摆设。家长也要摒弃“唯分数论”，帮助孩子强健体魄、磨练意志。此外，教辅机构等莫再传导分数焦虑，不再额外加重学生学业负担。只有全社会形成合力，才能让“健康第一”从理念变成学生每天都能感受到的现实。

教育的目的是传授知识，更是帮助学生拥有支撑一生的健康体魄、健全人格和充沛精神。“健康第一”成为育人新标尺，每一个孩子都能“身上有汗、眼里有光”，基础教育便交出了最亮眼、最温暖的答卷。