融合创新，助力家庭教育支持体系

●人物介绍

刘国平：父母必读杂志社副主编、北京承启文化传播有限公司副总经理。编辑的作品《像儿童心理大师皮亚杰那样观察孩子》《左撇子的多彩世界》获得第六届“北京市优秀科普作品奖”报刊科普文章类最佳奖，撰写的论文多次获得“北京市优秀科普作品奖”最佳奖。带领团队开展“新生代父母养育状况及观念”等调查研究、研发北京市社区（村）示范家长学校课程体系、“小学生生活技能课程”等。受邀在联合国人权理事会第47届会议边会上做英文发言，两次赴新疆和田地区开展“京和一家亲”援疆讲座活动。

●人物专访

作为一名心理学专业毕业的出版人，刘国平喜欢和孩子接触，她的脸上总是挂着纯粹的笑，对世界保持着一份好奇和孜孜不倦的探索精神。

“作为科普读物，最重要的是科学性，不能是伪科学。其次，除了成熟的研究成果，还要带有前瞻性，介绍最前沿的科研成果，不只是说一些大家都知道的事。对于孩子来说，还必须是有趣的，能够吸引孩子阅读。”

她觉得，面对新的出版生态，要学会转变身份，主动作为，以优质内容为依托，为新生代父母提供最贴心、个性化的服务。

◆谈融合发展：多元化经营让老牌杂志历久弥新

《父母必读》创刊于1980年，作为拥有业界口碑的老牌育儿杂志，面对新的出版生态，如何依托自身资源，创新求变？刘国平表示，近年来，公司采取多元业态组合发展，积极构建“出版+”生态圈。围绕期刊内容与品牌资源，从专题刊、养育系列图书、社会服务、教育课程、动画片、文创产品等多个角度，形成内容的有效整合。

很多家长比较熟悉的“育朵”，就是《父母必读》推出的0-12岁场景式儿童成长知识服务自有平台，为儿童成长提供全面、持续的个性化知识服务。

近两年来，她和团队一起通过邀请正能量专家上杂志封面的形式，推动了主流媒体声音的进一步放大。她还带领团队进行了跨界合作，作为专业支持，联合策划推出《你好，未来人类》第二季教育纪录片，在优酷获得上亿播放量。

此外，刘国平还介绍说：“我们致力于提供社会服务，2005年开始，推出第一届童书排行榜，现在叫‘年度优秀童书推荐书单’，每年都会和各大出版社沟通，每个月先内部推选出10本图书，年底再邀请专家一起评选出年度书单，这件事已经坚持了18年。今年我们还将升级破圈，将童书和戏剧相结合，让更多孩子感受阅读的多样性。”

值得一提的是，2009年父母必读养育科学应用研究中心成立。作为中心负责人，刘国平组织开展了针对家庭养育和教育重要话题的多项调研，通过“全国十城市0-6岁儿童早期阅读状况”“中国家庭财商调查报告”“新生代父母养育状况及观念”等一系列大型调查，为相关政策制定提供了一线建议。

从科普养育知识，到推动融合发展、提供多元的家庭指导服务，刘国平一直在探索《父母必读》的转型升级之路。

◆谈家庭教育：引领观念，减少家长焦虑

刘国平毕业于中国科学院心理研究所，研究方向是发展与教育心理学，自己本身喜欢和孩子接触，这让她善于从孩子的角度发现有趣的科普话题。她编辑的作品《像儿童心理大师皮亚杰那样观察孩子》《左撇子的多彩世界》曾获得第六届“北京市优秀科普作品奖”报刊科普文章类最佳奖。

在编辑《左撇子的多彩世界》时，刘国平没有聚焦于“如何纠正左利手”，而是从工程心理学的角度指出，很多设计是针对右利手，左利手可能会不方便，会有一些安全隐患，是否纠正要看个人的意愿。与很多贩卖焦虑的杂志不同，她希望《父母必读》真正能够共情家长、理解家长，给家长提供支持。

研究表明，早期阅读和孩子的未来成长有一定的相关性。如何帮助0-12岁的儿童打开阅读的大门？在刘国平看来，首先要纠正阅读误区，阅读是自然发生的，和喝水、吃饭一样平常。一些家长觉得识字才能阅读，其实刚出生的小宝宝也可以进行阅读活动，比如看到一些图案，指给孩子看，引导他做出反应，这就是阅读的启蒙。生活中处处是阅读材料，比如车的图案、电梯里的提示等，家长们要带领孩子发现多元的阅读环境。

现在经常有家长表示“不知道怎样跟孩子相处”。对于这个普遍存在的问题，刘国平给出了明确建议：“面对孩子，一定要保持学习的心态，有时孩子的一些想法和关注点，比成年人更有智慧。”她说：“‘好好说话’、尊重客观规律、给孩子空间是良好的家庭教育不可或缺的因素。需要提醒的是，身为家长要给孩子无条件的爱，要和孩子做朋友，但也不要怕得罪孩子，要承担起家长的责任，严格教育孩子，帮助孩子知对错、明是非。”

在家庭教育领域深耕多年，刘国平在前辈的引领下，和伙伴们一起，在构建覆盖城乡的家庭教育服务指导体系工作中做出了贡献。在北京市妇联的指导下，自2020年开始，她带领团队每年开展一项家庭教育主题培育实践。这一系列活动促进了家庭教育先进理念的传播，拓展了家长的教育视野，在为万千家庭构建家庭教育的支持体系方面，推动全社会共同努力。

◆谈新疆结缘：为当地儿童量身定制课程和书籍

刘国平和新疆的渊源颇深。2014年和2018年，她曾经两次作为北京市妇联聘请的家教专家，赴新疆和田地区进行京和一家亲援疆讲座活动。2015年，刘国平受新疆救助儿童会的委托，给一到四年级的小学生开发一套具有地方特色的生活技能校本课程，不仅要让孩子们掌握社会生活的技能，还要帮助孩子们建立良好的心理状态。“用当地的哈密瓜作比，其实是要解决‘内瓤’的问题。”她说。

2016年“生活技能校本课程”教师用书及学生用书正式出版。作为主编，刘国平要负责整套教程风格、图文、专业性的把控，并对新疆的老师进行课程培训，在新疆和北京之间不知道来回跑了多少次。她记得，项目刚开始时，孩子们的汉字认读情况不是很好，需要借助翻译才能和孩子们沟通，2018年项目要结束时，孩子们的汉语水平进步很大，这体现出当地汉语普及程度及教育水平的提高。

在对当地的老师进行课程培训过程中，她发现，维吾尔族老师特别能歌善舞，很有能量，他们很愿意去学习，为教育事业发光发热，这让刘国平很感动。这套课程在和田及库尔勒的项目实验学校每周上一节，每次老师去上课，孩子们都很期待，项目还得到了北师大测评中心第三方评估的高度评价。

尽管设计教材和课程的过程很辛苦，但看到孩子们脸上的笑容，刘国平觉得很有成就感。“以后要做更多好内容，让偏远地区的孩子也能用上优质的教材。”