为贯彻落实习近平总书记关于青少年"扣好人生第一粒扣子"的重要指示精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，北京市经贸高级技术学校广泛开展以“劳动美”为主题的系列未成年人思想道德建设实践活动。

案例模式介绍

为了实现“劳动美”主题系列活动的高效开展，北京市经贸高级技术学校立足学校劳动实践活动，全面总结“劳动美”主题系列活动特点，归纳出高价值、高标准以及高水平的“一三五”劳动活动模式。

“一三五”劳动活动模式是指以“劳动+”这一形式为引领，以学校、家庭、社会三大平台为依托，促进学生在劳动中全面发展，五育并举，树德、增智、强体、育美、爱劳。

案例实施过程

1.主题鲜明，规划清晰

本项活动以“劳动美”主题实践的活动，旨在让学生通过加强劳动教育，促进学生全面发展、健康成长。习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，劳动可以树德、增智、强体、育美，具有综合育人价值，本次系列活动中，融入对学生品德与精神的培养，结合学生专业技能知识，加强学生体魄锻炼及提升学生审美水平，均通过劳动的形式，分别组织在学校、家庭、社会开展活动，以劳动引领学生发展，规划清晰。

2.内容多样，形式新颖

“劳动美”主题教育活动在开展过程中，涉及内容广泛丰富，开展活动形式也新颖多样，如：通过开展社区志愿服务活动，让学生进行社会参与，体会社会实践活动，树立服务意识；通过组织开展各项专业社团活动，结合专业知识，在社团活动中形成实用作品，提高学生技能水平；通过组织开展“少年强 则国强”运动健康活动，组织开展篮球比赛、拔河比赛、集体长绳比赛等项目，让学生强健体魄，增强身体素质；通过学校组织班级进行卫生区志愿服务活动，将校园分区块管理，让学生以班级为单位认领责任区，利用每日清晨时间进行打扫，通过劳动，促进学生培养保护环境的意识，认识到校园美、劳动美等等。

3.学校主导，平台广泛

在系列活动中，学校通过学校、家庭、社会三大平台开展活动，让学生有平台依托，更好的进行劳动实践。以学校为主导将家庭、学校、社会三位一体地关联在一起，形成一个内外兼顾、内容互补、和谐互助、统一行动的科学体系。学校在平台中起到引领作用，“劳动美”主题系列活动主要在学校组织开展活动，由学校规划安排，请学生在家庭与社会中参与活动，帮助学生在兼收并蓄中积累丰富多彩的实践经验，助力学生的能力提升与素质发展。

4.成绩优秀，效果显著

在活动开展过程中，学生全员参与，积极参与活动与比赛，活动成果质量高，学生获奖数量多。此外，“劳动美”主题教育活动对学生的影响具有持续性，在活动开展后，学生明显相较于活动前有所进步，树立正确三观，提升专业技能水平，学生体魄得到明显提升，养成良好的行为习惯，提高审美水平。