在今年汛期的两场大雨中,门头沟区妙峰山民族学校一共临时安置了近百位村民,发挥了校园作为“安全岛”的作用。未来,北京或将有更多的中小学校在应急情况下承担起居民安置点的功能。由市应急管理局组织起草的地方标准《室内型应急避难场所平急转换技术要求 中小学校》正在首都之窗上面向社会公开征求意见。

目前,北京市共有应急避难场所1744处,其中室内避难场所315处。截至2020年,北京市共有中小学校2221所,具有建筑密度小、人口密度低、交通便捷、设防等级高等优点。

“将中小学校与应急避难功能相结合,依托中小学校基础条件建设较大规模、较高质量的室内避难场所,对于解决北京市应急避难场所用地紧张困难、人均有效避难面积不充足,基础设施配置较差、资源未达到优化配置等现实问题具有重要意义。”征求意见稿中提到。门头沟区妙峰山民族学校,在今年7月24日和7月30日的两场大雨中,分别临时安置了52名、40名村民,操场临时转换成应急停机坪,教室转换成应急宿住区。

■中小学校什么情况下可以进行平急转换?

征求意见稿提出,中小学校在正常教学期间发生突发事件需要应急避难时,应首先满足本校师生应急避难需求;假期或学生不在校期间,发生突发事件需要应急避难时,可作为应急避难场所对外开放。

■如何保证选址安全?

被认定为应急避难场所前,中小学校应开展资源调查和平急转换评估,包括评估突发事件对中小学校的影响,是否超出各类应急设施的设防要求,是否对相应建筑物、设备设施造成破坏性影响;评估中小学校内及周边存在的重大危险源,校内各类灾害潜在影响区;评估中小学校内部的使用面积及相关配套设施的完好情况,核定可用于应急宿住和其他功能区的使用面积等。

■转换为室内避难场所后有哪些变化?

转换为室内避难场所也区分为紧急、短期、长期。其中,紧急和短期人均有效避难面积0.5平方米,长期避难场所人均有效避难面积1.5平方米。短期避难场所还应增设应急宿住区、指挥管理区、医疗救治区、餐饮服务区等功能区,并在紧急避难场所设施设备及物资配置的基础上,增配保障功能区基本功能和应急排污、安全保卫等需要的设施设备及物资。操场宜转换成直升机起降区,用于实现避难场所直升机起降功能。

记者注意到,如厕问题也在征求意见稿中有着明确要求。应急厕所应按照每50人至100人一个坑位设计,分区设置时女厕位数量多于男厕位数量的1.5倍,混合设置时专用女厕位数量应按占总厕位数量20%以上的要求设置。