2023年10月11日上午，2017-2023年北京市未成年人保护工作先进单位和先进个人表彰座谈会及房山区困境儿童监护安置工作协调会在房山区民政局召开，房山区特殊教育中心被授予北京市未成年人保护工作先进集体称号，并作为先进集体代表，在会上进行经验交流。

房山区特殊教育中心结合房山区未成年人保护工作的实际情况，力求对未成年残疾学生服务到位，推动区域内未成年人保护工作高质量发展，切实保障全区残疾未成年人，确保人人享有公平适宜的受教育的权利。

房山区特殊教育中心主要为全区义务教育阶段的残疾少年儿童提供特殊教育支持保障的服务，形成了“以特教中心为龙头，以残疾儿童、少年随班就读为主体，以特殊教育学校为骨干，以送教上门为补充”的特殊教育办学体系，为残疾未成年人享有公平适宜的教育做出了卓有成效的贡献。

一、继承发展已有成果，确保未成年人保护工作规范有序

(一)留守儿童工作聚焦未成年人的关爱保护

留守儿童作为特殊群体需要特别的关心、关爱。每学年初，区特殊教育中心都要对全区的义务教育学校进行留守儿童统计，进行帮扶结对及心理健康教育活动，让孩子们“留守不流心”能够健康、专心、放心的参与学习生活活动中。

(二)随班就读工作聚焦未成年人的支持性服务

2022年10月数据统计房山区在读随班就读学生193人，分布在62所中小学，学校为每一名残疾学生建立了“一人一案”，实施了适合每一名学生的个别化教育计划。为了让有特殊需求的未成年少年儿童享受适宜的教育，区特殊教育中心搭建了“1+1+1+11”硬件实体服务体系，即1所区级特殊教育中心、1所特殊教育学校、1所学区融合教育资源中心和11个资源教室。为保障未成年残疾儿童接受教育提供了支持和保障。

(三)送教上门工作聚焦为未成年人送知识、送康复、送温暖

针对那些障碍严重，无法到学校正常接受教育的义务教育阶段适龄重度未成年残疾儿童，区特殊教育中心本着“不抛弃，不放弃，一个都不能少”的原则，确保每一名重度障碍儿童得到适宜的教育。中心按照“一查、二定、三训、四评、五制、六送、七检、八总”工作流程和有效的“五 五”工作法，确保送教步骤和具体落实环节的一致性和规范性。仅2019年至今，在中心的支持干预下，有119名孩子不出家门，享受了教育康复服务。张立军老师，在完成自己本职工作的同时，利用自己休息的时间为送教学生开展康复训练服务，其中有1名学生在她的帮助下，家长转变了态度，克服困难将孩子送到了特殊学校上学;小齐同学为多重残疾儿童，残疾程度重，有癫痫，父母离异，跟随爷爷奶奶生活，只能照顾他吃喝拉撒睡，在康复和教育方面照顾不到，栾志印老师每周坚持到小齐家送教，从认知、动作、沟通、娱乐入手，给他洗手、擦手、剪指甲，协助奶奶处理孩子的大小便等，丰富了小齐的生活，辅助下能主动迈步行走，脸上的笑容也越来越多。为了提高未成年残疾儿童的受教育质量，2020年区特教中心在区教委的指导下主动协调区卫健委和区残联对部分送教上门的学生进行了“送康复上门”，大大提高了对残疾未成年人的受教育质量。

(四)指导特殊教育学校聚焦未成年特殊儿童核心素养

为了帮助未成年残疾儿童达成生活需要的基础知识、基本技能和基本能力。在区特教中心的指导下，“生活适应+出彩”课程的落实大大提高了学生生活的实践能力，满足学生的个性发展的需要，特别是以融入生活为核心的实践性课程，帮助学生熟悉自然生活，围绕特殊儿童生活轨迹，以家庭环境、社区环境和区域环境划定课程内容范围，提高了学生的社会适应能力。学校办学质量的提高，让更多的未成年残疾儿童走进学校接受教育，从2017年的66人增长到今年的120人，累计服务学生156人。

(五)全面落实对残疾学生的四免多补

区特殊教育中心对为全区幼儿园、小学、初中和高中阶段的400余名残疾儿童落实了“免伙食费、补校服费、补交通费”惠民政策，即对学前至高中阶段的残疾儿童少年在现有‘三免两补’的基础上，免伙食费,补交通费、特殊学习用品费和校服费等费用，学前至高等教育阶段所有残疾学生的全覆盖资助体系已经形成。

二、创新深化工作内涵，提升未成年人保护工作整体品质

在区教委、区社工委、区残联等相关领导和部门全力支持下，区特教中心针对残疾未成年人保护工作环境日益优化，贯彻未成年人保护工作的重要意义和要求，并本着特教特办的原则，对未成年人保护工作落实到位。

未成年人保护上门服务对象的特殊性决定了专业水准是未成年人保护工作取得成效的关键。多年来，区特教中心充分发挥全面管理规划、专业引领和培训指导的功能，推动未成年人保护不断完善深化，不仅关注义务教育阶段的学生，创造性的开展了送教上门，而且逐步向义务教育阶段的两端延伸，2019年与房山区职业高中合作开设了北京市第一个残疾学生的职业教育专业“阳光专业”，已毕业学生5人，全部就业。

未成年人保护工作平凡、艰辛而繁琐，但意义重大而深远，区特教中心用爱心、诚心、专心、耐心、细心、恒心和信心，创造性的开展未成年人保护工作，让每一名未成年残疾儿童都能畅享教育康复的阳光雨露，实现“同在蓝天下，幸福共成长”的目标。