为进一步落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》等文件精神，有效提升全区中小学班主任队伍的专业能力和育人水平，切实发挥班主任在学校教育工作中的作用，提升班级建设和班级管理能力，房山区教委中教科、小教科和区进校德育研究室于2024年1月24日组织开展了2023-2024学年度第一学期期末房山区中小学班主任全员培训。

区教委中教科、小教科、区教师进修学校德育研究室相关干部以及全区中小学德育干部、班主任工作坊负责人、班主任代表、心理教师等共计900余人参加现场培训。此次培训同步进行线上直播，各校设置分会场，观看人数达1500余人。

小学培训重点聚焦提升班主任家校沟通能力、构建和谐教育关系。活动现场由房山区教委小教科副科长田聪主持。

北京小学长阳分校张薇、黄城根小学房山分校张路曼、良乡四小路建超、窦店中心校王盼四位班主任代表，分别从班级氛围建设、家校沟通技巧等不同角度进行了主题分享交流，呈现了班主任在班级日常管理、家校协同育人等方面的智慧与思考。部分新任班主任代表就自身带班育人过程中存在的困惑及问题，进行了现场互动、交流。

北京教育学院郭冰博士为班主任的分享交流做了点评，并围绕教育关系为全体小学班主任做了《在关系中见证教育的力量》专题培训。郭冰从对话伦理、关怀理论、师生关系等多维度讲解了家校共育的关键、剖析了家校共育的重难点问题并深度阐释了家校沟通的有效的方法和途径。

田聪对班主任的工作职责、带班理念、学习实践进行了全面阐述。她要求青年班主任要做当代教育问题的前瞻思考者、当代教育需求的实践先行者、当代教育经验的集大成者，成为新时代带班育人的“大先生”。

中学培训聚焦班主任心育能力提升，重点关注学生心理危机的预防、识别及应对等内容，特别邀请北京教育学院林雅芳博士进行专题培训。活动现场由房山区教师进修学校德育研究室副主任白永然主持。

林雅芳以《班主任心育能力提升》为主题，从学校心理健康教育工作的基本策略切入，引用大量案例，指导班主任以满足学生发展需求为导向，把班主任工作、心育工作、家教指导有机融合，不断提升教育教学效能。

北师大良乡附中高静老师作为班主任代表，以《危机?转机、生机!——巧用心理学化解班级矛盾的有益尝试》为题，分享了如何利用心理学原理支撑班主任工作，有效化解班级矛盾，提升班级凝聚力。

房山区荣获“北京市心理健康教育特色学校”的昊天外国语学校副校长田明围绕《不治已病 治未病》，从活动体验、队伍建设、家校沟通等方面分享了昊天学校在预防为主思想指引下的典型经验。

两个学段的培训，既有专家的理性引领，也有一线教师的实践行动。现场的干部、教师和线上观看直播的教师，积极参与、认真聆听，整体呈现积极进取的精神风貌。

此次区级培训结束后，各校还将进一步结合学校实际，依托校级班主任工作坊开展高质量的校本化教师研修，通过沙龙、主题讲座、分享交流等为班主任的专业成长提供更多的支持和帮助。

班主任是学生精神的关怀者和人格发展的引领者，承担着立德树人、促进学生全面而有个性发展的重任。本次培训为全区班主任进行了专业赋能，有效助力了房山区中小学班主任队伍专业能力的提升，为我区打造一支专业精湛的班主任队伍奠定了坚实的基础。