近日，2026年北京市中小学“数学节”(怀柔场)闭幕式在北房镇中心小学举行。历时3个多月的数学节以“数绘希望、智启未来”为主题，覆盖全区33所中小学，约3万名学生在区、校不同层面参与了丰富的活动。其中，区级层面组织3场大型专题活动，各校同步开展校级展示、项目实践、作品征集、课堂研讨、成果交流等系列活动。闭幕式设有学生市集、课堂观摩、中医讲座、夏令营招募发布、项目案例展示、中医数学探秘体验等环节，集中展示了怀柔区推进数学创新教育和拔尖创新人才早期培养的阶段性成果。此外，怀柔区中医数学探秘节正式启动，活动将进一步探索数学、科学、中医药文化与人工智能融合育人的新路径。

讲台连市集 师生共探“数”与“药”

自制电子温度计、一颗鸡蛋的“膜”力探索、揭秘豆芽生长的数学密码……在学生市集，32件在本次数学节上形成的项目式学习探究成果“摆摊”亮相。怀柔学子基于从学习和生活中发现的真实问题，在教师引导下开展探究活动，最终形成了小论文、科创制作、研究报告等不同形式的学习实践成果。

怀柔三小北校区学生景诗棋、张楚涵和赵铂坤共同完成的探究课题“数学指导下的清火茶饮”是本次32件项目学习成果之一。他们将数学思维与中医药文化相结合，探索如何让传统凉茶实现“良药不苦口”，从而更易被现代人接受。该项目最突出的亮点是运用逻辑思维、形象思维、整体思维和量化思维四种数学思维指导实践，并借助科学地分析优化配方。

活动中，北京第三实验学校生物教师曹文竹设计的跨学科项目案例“SOD中医药护手洗手液的制备”被评为典型案例。“这款洗手液中添加了中药成分、SOD和植物单宁。中药成分包括党参、茯苓、当归等数十味药材，这些药材按一定比例配比后，采用萃取回流法提取有效成分;我们利用微生物发酵法，从怀柔板栗的树枝、树叶和毛壳中提取植物单宁。样品在校园投入使用后，我带领学生们利用统计学方法对反馈数据进行分析和讨论。”曹文竹介绍。

在课堂观摩环节，北房镇中心小学数学教师王渊执教主题为《数观四时 本草寻律》的统计复习课。她以“本草数据研学之旅”为情境，打造了一堂融合数学统计、传统文化与生活应用的创新课堂。课程将中医药四季养生知识深度融入统计教学全过程，例如依托薄荷、菊花等中草药销量数据绘制条形统计图，直观对比药材销量差异;结合全年月度销售数据绘制折线统计图，分析药性与季节需求的波动规律……王渊巧妙地利用跨学科知识，在学生心中埋下了活用数理工具、感悟传统文化、坚定文化自信的种子。

区域齐发力 共创怀柔特色创新教育样本

闭幕式上，北京第三实验学校执行校长赵鸿雁对“怀柔区数学科学高端实验基地”的整体工作情况进行总结汇报。赵鸿雁表示，作为怀柔区数学教育改革的重要抓手，基地在数学教研、教师培训、课程建设、跨学科融合等方面持续深耕。目前，怀柔区小初高一体化数学教研项目已积累完整课例、研讨记录和专家讲座等丰富资料。基地已组织多轮区级数学骨干教师开展专题集训，覆盖全区百余名数学教师。在课程建设方面，基地打造了数学文化与历史、数学探究与思维、数学建模与跨学科三类螺旋上升课程，配套开发《数学思维探究课程》校本教材、“数说航空航天”等跨学科课程，形成小初高衔接的课程资源库。

为让怀柔学子持续保有对数学探究的热情，怀柔区正式启动中医数学探秘节。北京青少年创新学院怀柔分院院长张淑德表示，中医药文化中蕴藏着观察分类、称量计量、比例配伍、信息记录和综合判断等丰富数学元素。将数学学习融入中医药文化情境，使学生能够在真实问题中理解数学的价值，同时，中华优秀传统文化也在创造性转化中焕发出新的生机。怀柔区中医医院院长陈嘉兴表示，医院将协调院内外资源，为全区中小学师生的探究实践活动提供全面支持。两位医学专家受聘担任中医数学探秘节的指导专家，进一步推动中小学校、医院、高校及科研院所之间的协同育人合作。

下一步，怀柔区将在已有基础上进一步把数学节办出深度、办出实效、办出品牌影响力。一是强化体系贯通，将数学节纳入区域拔尖创新人才早期培养体系进行整体设计，形成“活动启蒙、项目发掘、课程培养、持续跟踪”的育人链条。二是强化成果转化，将本届数学节形成的优秀课例、项目任务等进行系统梳理，转化为区域共享教学资源。三是强化协同育人，继续推动高校、科研院所、医院、科技企业与中小学协同联动，让学生在真实情境、真实任务、真实研究中提升综合素养，形成具有怀柔特色的数学创新教育样本。