2019年初，国务院关于《国家职业教育改革方案》中鼓励“职业院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价”。此方案为北京卫生职业学院药学系利用自身专业优势，提升药学专业社会服务功能提供了新的思路与方法。职业体验即学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体验职业角色的过程。它注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力。

用药安全教育是健康教育中重要的一环，教师通过构建药店实际工作场景，为中小学生模拟职业情境，培养合理用药的意识，体验药师这一职业角色的过程，在中小学生中普及用药安全的知识与理念，为实现“健康中国”战略构想而努力。“我是小药师”职业体验系列课程从不同角度体验药师的职业，包括“药房的秘密”“复方薄荷滴鼻剂”“隐形的画卷”“火山喷发”“饮料的ph值”“胶囊充填”等10个主题，在中小学生中进行开展。

疫情期间，选择了送课上门，药学系教师团队和学生志愿者来到房山区窦店第二小学，开展了以“药房的秘密”为主题的职业体验，体验者为五年级的小学生，通过活动开展，共计350名小学生参与到本次活动中来，从中了解认识到药师的职业特性。此次活动分别从药师的职业特点、药品的分类、处方药及非处方药（OTC）的标识及管理、安全用药4个方面开展了教育活动，向同学们讲解介绍了专业药师的职业特点，并结合同学们自身的生活经历进行互动，让同学们深入了解处方药与非处方药之间的区别，同时让同学们了解到药物是把双刃剑，要正确认识药物，安全用药。在课程期间教师们与同学们进行互动，让同学们亲自动手进行药品的分类与识别，亲身体验了一次作为小药师的感受，并倡议学生能选择药师职业，为更多患者提供药学服务，为人类健康事业贡献自己力量。

体验课活动中，小学生们勤于思考，积极动手，踊跃发言，一起探索药房的秘密，了解安全用药的基本知识，气氛非常活跃。职业体验课后，我们还进行了问卷调研，发现小学生本次课收获颇丰，他们对药师职业有了更多的认识，学习了药物的基本分类、处方药与非处方药的管理，开拓了视野，很多学生也希望能从事医药行业。

职业体验课程主题丰富，我们后期还开展了“隐形的画卷”、“饮料的pH值”等活动，通过一系列活动，学生逐步了解药品的生产、性质并关注药物作用，从小能树立安全用药的意识，并逐步懂得关爱生命，健康生活，有志从事医药行业，为实现“健康中国”奉献自己的力量。社会服务是高校的重要功能之一。药学系教师团队这一次“走出去”，为窦店第二小学的学生们送去“我是小药师”职业体验课程，提高了孩子们对药学知识的认知及兴趣，在孩子们心中播下一粒药学的种子，为药学事业打下了一个良好的基础。是药学系积极拓展社会服务功能，提升专业内涵建设的一次积极有意义的探索。