日前，门楼中心小学全体干部教师深入学生家庭，开展家访活动，与家长诚恳交流，共话学生成长。进一步提升家校协同育人理念，促进家校沟通、促进学校与家庭、教师与家长的教育合力，为孩子们提供个性化的关怀和支持。

【 倾心交流，共话成长 】

门楼中心小学对本次家访工作进行细致安排，班主任提前与家长沟通，预约家访时间，保证家访工作的顺利进行。家访中，老师们了解孩子的成长环境、家庭学习环境、询问孩子在家表现。结合学生在校的学习情况、行为表现等情况与家长交流反馈，认真倾听家长的心声以及学生寒假学习、锻炼、阅读、家务劳动等安排，并在手机管控、习惯培养、时间管理等方面给学生和家长提供了可操作的指导与建议。

【 有爱而访，温暖心灵 】

有的孩子在学校成绩优异，在家也能做到自主学习，老师对这样的学生提出了表扬，同时也肯定家长们在背后的默默付出;有的孩子性格内向，在学校不太爱与人交流，老师鼓励他勇敢表达自己，并且在学校要给他们创造更多社交机会;还有的孩子在学习上节奏稍缓或情绪管理上需要更多关注，老师也为他们送去关怀与鼓励，给予更多情感上的支持，让他们感受到学校大家庭的温暖。这一份份关爱，如同冬日暖阳，温暖着家长和孩子们的心灵。

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面对面的家访，拉近了家长与教师之间的心理距离，传递给家长的是亲切、信任和重视的态度，也赢得了家长的理解和支持。同时通过与家长们亲切交谈，老师们更深入地了解学生的成长环境和在家的学习生活情况，从而能更好地因材施教。

让我们携手共进，把家访当作一场教育传统的行走，让“爱”在家访中生长，让“暖”在家访中浸润温暖聆听，携爱同行，共助门小学子健康成长!