为深入推进中华优秀传统文化传承，深化“家校社”协同育人模式，助力乡村文化振兴，近日，东高村镇团委依托辖区门楼中心小学——“北京市京韵特色社区教育示范项目”授牌学校，联合中国戏曲学院舞美系研究生团队，开展了一场融合“戏韵”与“鼓韵”的传统文化美育实践活动，为三年级学生带来了沉浸式的文化体验盛宴。

此次活动是东高村镇团委整合高校专业资源、激活校园美育活力、辐射社区文化建设的一次创新尝试。活动紧扣门楼中心小学“扎根乡土、辐射社区”的办学理念，以学校特色鼓文化为基底，引入戏曲艺术这一国家级非物质文化遗产资源，推动两大传统文化瑰宝在基础教育阶段对话交融，让“京韵特色示范项目”的文化辐射作用落到实处。

活动精心设计了《中国传统纹样设计》《传统邮票设计》《戏曲服饰里的文化密码》三门特色课程，让孩子们在趣味体验中感受传统文化的魅力。在纹样课上，学生们探寻到传统纹样的对称之美与鼓点节奏的韵律相通，读懂了纹样背后的吉祥寓意与视觉节奏;在邮票设计课上，方寸纸张化作微型戏曲舞台，让文化内涵转化为可传播、可体验的“文化名片”;在戏曲服饰课上，孩子们学习服饰色彩、纹饰知识，理解背后的礼仪规范，与学校长期开展的“鼓乐礼仪”教育形成呼应。每一门课程都如一颗文化种子，在孩子们心中种下中华美学基因。

为深化“家校社”协同育人成效，活动特邀学校家校委员会成员、社区居民全程观摩，让传统文化传播从校园延伸到家庭，为社区文化建设培育了宝贵的家长资源。同时，门楼中心小学为三位研究生老师举行“艺术教育校外辅导教师”聘任仪式，东高村镇团委将以此为契机，推动高校与小学建立长期美育合作机制，让高校专业力量持续服务校内教学、融入社区文化讲堂，实现优质资源共享与辐射。

下一步，东高村镇团委将继续依托辖区特色教育资源，聚焦青少年传统文化素养培育，链接更多优质文化艺术资源，组织开展形式多样的美育实践活动，推动校园美育与社区文化建设深度融合，让优秀传统文化在乡土大地生根发芽、代代传承，为乡村文化振兴注入青春活力。