10月14日至18日，由垂杨柳中心小学携手北京儿童艺术剧院联合打造的原创校园心理剧《“完美”小孩》在首都图书馆剧场首轮上演，6000余名师生、家长走进剧场，在欢笑与泪光之中完成一场关于理解、接纳的心灵对话。

作为“让生命阳光般灿烂”系列校园剧的第二部作品，该剧延续垂杨柳中心小学“以戏育人、以美润心”的教育戏剧探索，聚焦鸡娃内卷、亲子沟通错位、隔代养育、儿童情绪内耗等现实教育痛点，用戏剧搭建亲子、家校之间沟通的桥梁。

故事从一场热闹的家长开放日展开，一场光鲜热闹的主题表演背后，一封署名“玻璃水母”的匿名求救信投入心灵信箱——“还没有长大，就已经很累很累了”，揭露完美表象下孩子深藏的心理伤痕，引起了学校和班主任老师的注意。观察之下，大家发现，校园里，事事争先的模范生许臻臻被期待裹挟，男孩肖杨深陷父母争吵、躲进游戏世界，女孩于满溢在隔代照料下用嬉笑掩饰对父母的思念……一路探寻才发现，那个最渴望被理解的孩子就在其中。

本剧跳出说教式叙事，少年角色全部由垂杨柳中心小学学生出演，用孩童独有的神态、语气，演绎学业压力、内心委屈与对理解的渴求，让小观众看见自己，也让家长看到最本真的孩童内心。与此同时，主创团队以童趣创新转化心理课题，塑造“卷”与“玩儿”两个拟人形象不断拉扯，外化内卷压力与天性渴望的冲突;“亲子小课堂”让大脑前额叶、杏仁核、海马体拟人登台，科普脑科学知识，具象演示家庭争吵、高压管教带来的心理应激。

自2008年起，垂杨柳中心小学深耕教育戏剧建设，累计创排近50部校园剧，打造“课程+活动+展演”三位一体戏剧育人模式，把戏剧作为体验式德育、心理健康教育的重要载体。本次采用“剧团+学校”协同创排，联动北京儿艺资源赋能校园教育，让学生深度参与演绎，把心理健康教育从书本课堂延伸至沉浸式舞台。“下一步，学校将继续以戏剧为纽带，深耕心理健康教育与家庭教育指导，尊重孩子身心发展规律，守护每一个少年生命阳光般灿烂地生长。”垂杨柳中心小学党总支书记钟亚利表示。(朝阳报)