近日，以“数艺融合，解码古都”为主题的2025年北京市中小学数学节闭幕会在中央工艺美术学院附属中学举行。会上，东城区总结了本届数学节的工作成果与创新探索情况，区内学校展示了数艺融合的跨学科教学成果。

活动现场，中央工艺美术学院附属中学发挥美术特色办学优势，与所在北新桥东直门学区的西中街小学、五十五中学及区数学名学科基地北京市第二十二中学联动，推出7节数艺融合的跨学科观摩课。东城区12所中小学及职高学校作为代表，在校园内开展了古建立体构成模型设计、手绘数学家、原创区学家情景剧展演等学生特色活动，展示了东城学生的数学学习成果与美术专业特长。由中央工艺美术学院附属中学师生精心设计的北京青少年创新学院LOGO也在现场正式发布。

会上，东城区教科院相关负责人介绍，本年度数学节以“文化溯源——科技探索——艺术升华”为主线，设计了三场区级活动。“数学+文化”，鼓励学生从东城的历史、文化、建筑中发现数学、科学问题，用数学来理解传统的精妙;“数学+科技”，将中国科技馆丰富的科普资源与东城区优质的教育资源相结合，打造沉浸式数学课程;“数学+艺术”，展现数学与艺术的交融之美。

本年度数学节，全区66所学校同步启动，开展了形式多样的教育活动。数学节期间，全区近4万名师生参与活动，共创1226件探究作品，完成120份研究报告，形成100余项发明作品，充分展现了学生在跨学科学习中的创新能力和实践成果。

同时，东城区联合北京大学、中国科学院等近30家高校与科研机构，搭建“科学家进校园”平台，累计开展专家讲座近30场，与300余名教师共同建设跨学科课程、指导师生课题。依托中国科技馆、国家动物博物馆等10家场馆资源，打造“场馆即课堂”的沉浸式学习场景，营造了开放共生的教育新生态。

此外，东城区还立足古都文化，将数学与传统文化深度融合，打造“故宫几何”“天坛数理”等具有东城辨识度的数学教育品牌。通过“趣味活动+贯通课程”的“双轮驱动”机制，构建起“发现——培育——发展”一体化的培养体系。

近年来，东城区将数学节纳入《东城区科学教育行动方案》，通过多元化资源平台协同共育、贯通化课程夯实基础、专业化师资培训强化支撑、特色化项目孵化激发活力，全力打造育人苗圃的新样态。未来，东城区将以数学节和科学节为重要载体，聚焦拔尖创新人才培养，深化创新素养研究，推动成果转化，为东城基础教育高质量发展注入创新动能。