为培养学生主人翁意识，让孩子们学会爱护周围的环境，树立环保意识以及能源意识，养成节约资源的好习惯。檀营小学开展历时一个月的“垃圾分类就是新时尚”主题实践活动。按照不同年级开展不同方面的垃圾分类活动。一、二年级垃圾分类我先行；三、四年级垃圾分类齐认识；五、六年级垃圾分类我调查，通过观察发现、调查了解、讨论交流有关垃圾分类的问题，并进行垃圾分类、宣传、利用的实践活动。

一行是知之始，知是行之成。深入了解垃圾分类知识，方能引领垃圾分类行动。学生通过上网，看新闻，采访父母的方式，学习垃圾分类知识，利用多种形式宣传垃圾分类知识，绘制绘本、设计垃圾分类索引表等，扎实的活动，认真的记录让每一个学生都能成为垃圾分类的“小导师”。

低年级学生通过对自己日常生活的观察与记录，了解到每个家庭每天都有很多垃圾产生，小小的他们认识到处理垃圾的重要性，并用真挚的语言写出宣传口号。

中年级学生对垃圾对我们生活中的危害做了调查研究活动，他们针对不同种类的垃圾，进行分类研究，从垃圾的处理和产生的危害进行查找和询问，多方的研究让他们认识到垃圾分类的重要性。

高年级学生通过对不同地方的观察与调查，了解生活垃圾存在的危害与处理方法及发现生活中存在的问题，从而使学生认识到圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。引起学生热爱环境的情感，并从中唤醒学生的环保意识。

垃圾分类看似小事，实则大事，从我们身边点滴做起，学生在观看教师录制的微课后，在充分了解相关知识和重要意义的基础上，做家庭垃圾分类的行动者和监督员，做“时尚”小达人。

思考是行动的种子。要做垃圾分类的行动者，要做一个变废为宝的践行者，就要不断地学习，善于思考，巧于设计。动笔画画设计图，培养学生思考在前，行动在后的意识，培养学生善于发现生活，善于改变生活的习惯。眼里有着美的他们，生活中的一些垃圾都是他们的智慧火花，心里有着智慧的他们，敢于改变生活中便捷垃圾分类的创意设计。

三年级学生针对垃圾分类的宣传活动，设计制作精美的宣传海报，将自己对环境保护的那份情感，表达在画面中，用简洁明了的宣传语言唤起更多人的重视和行动。

一点创意，就能把这些随处丢弃的垃圾，赋予新的生命。孩子们用自己灵巧的双手，将家中废旧的快递盒、纸箱、塑料瓶、纽扣等物品，变成生活中的宝贝，既方便了生活又美化了环境。

多举措，多途径开展垃圾分类主题实践活动，让真实的体验从行动中得来，让垃圾分类从口号变成习惯。让"绿色、低碳、环保"的理念深入人心。

垃圾分一分，环境美十分！

（责任编辑：赵佳瑞）