“只要听见旱船唢呐一响，我就一心想着把这项老技艺传给孩子们。”在西二道河中心小学旱船文化展室内，看着墙上一张张承载岁月的老照片，乡村教师王晓堂的初心愈发坚定。十余年来，他扎根乡村校园，倾尽课余与假期时光，默默守护延庆旱船非遗技艺，以师者初心为乡土非遗播种希望、延续文脉。

西二道河中心小学地处延庆“旱船之乡”井庄镇。2015年，学校计划将延庆旱船纳入校本课程，推进非遗进校园。但当时校园非遗教学基础近乎空白，无专用教材、无配套伴奏、无成熟教学方案，各项传承工作举步维艰。面对困境，王晓堂主动扛起重任，义无反顾踏上校园非遗传承之路。

为补齐教学短板，王晓堂利用假期时间走访民间老艺人，潜心翻阅地方史料典籍，亲手绘制全套旱船表演图谱，熬夜打磨文字内容，独立编撰完成校本教材《延庆旱船》，填补了校园旱船教学的资料空白。旱船表演讲究“半台锣鼓半台戏”，专业伴奏团队的缺失，是制约校园非遗展演的最大难题。为攻克这一难关，他从零起步，每晚风雨无阻拜师学习唢呐，练就扎实演奏功底。与此同时，他联动校内教职工组建专属旱船伴奏乐队，彻底解决了“有船无乐”的困境。

校园非遗传承、对外展演推广的每一处细节，王晓堂都亲力亲为、事事兜底。他专门聘请专业戏曲老师进校对女教师开展培训，组建校内化妆小组，实现演出化妆自给自足。学生外出演出，他都提前制定安全预案、购置保险，全程细致照料学生衣食冷暖，实时对接家长同步动态，筑牢演出安全防线。为适配孩童身形，让传统技艺更贴合校园传承场景，他和校长专程远赴天津优化道具设计，将笨重的传统旱船改造成轻量化、可折叠的新型道具。同时，他带领学生动手制作旱船文创模型，让古老非遗从舞台走向课堂、从技艺变为实物，变得可看、可学、可触摸，让非遗文化真正融入校园日常。

深耕非遗传承十余载，王晓堂摸索出一套贴合校园场景的系统化传承体系，将发展历程分为三个阶段。2015—2017年为筑基打底阶段，他集中力量完善教材、乐队、道具、展室等硬件配套，筑牢校园非遗传承根基;2018—2021年为融合深耕阶段，学校搭建起“课程+技艺+文创+展演”的完整传承模式，推动语文、美术、音乐、数学、劳动、信息技术全学科融入旱船主题教学，系统整理传统曲牌、改良适配青少年的表演套路，让非遗教学更具专业性、趣味性、系统性;2022年至今为创新传播阶段，团队持续打磨特色旱船节目，不断拓宽校外展演渠道与校际交流平台，让乡土非遗走出乡村校园、走向更广舞台。

多年来，王晓堂倾力打造校园旱船文化展室，四处搜集整理史料、老照片和传统道具，丰富展室馆藏。同时，他着力培育学生志愿讲解员，鼓励孩子们大胆开口、自信表达，主动讲述延庆旱船的百年历史与民俗故事，让学生从技艺学习者转变为文化传播者。此外，他积极牵头申报非遗专项研究课题，常态化邀请民间老艺人走进校园授课传艺，系统梳理、完整留存延庆旱船传统曲牌的文字与影像资料，为这项本土非遗守住文化根脉，留存下不可复制的珍贵非遗档案。

守正方能固本，创新方可致远。借力冬奥冰雪产业发展热潮，王晓堂大胆突破传统民俗表演边界，创新编排《雪娃闹旱船》，首创冰上旱船表演形式，让古老乡土民俗适配冰雪新时代，赋予传统非遗全新的时代活力。十余年间，他带领学校旱船社团屡登各大舞台，两度亮相延庆百姓春晚，先后登上市区级学生艺术节、冰雪嘉年华等展演平台，相关节目登陆央视少儿频道、北京卫视等主流媒体，以非遗为纽带，打通城乡文化交流通道，让延庆旱船的乡土名片愈发亮眼。

岁月深耕，薪火相传。近百名少年在王晓堂的悉心培育下，成长为专业的旱船小传承人。不少学生毕业后，始终心系非遗、不忘传承。首批旱船社团学员、如今已是大三学生的张怡静，经常回到母校协助辅导社团学弟学妹练习技艺。每次见到王晓堂，她总会坚定地说：“以后我也要像您一样，把旱船技艺教给更多小朋友。”一旁，她的弟弟张怡泽正跟着王老师认真练习旱船动作，姐弟接力传承的画面令人动容。看着眼前的场景，王晓堂满心欣慰：“非遗传承从来不止是教会孩子一招一式的表演，更是让文化种子扎根童心、代代生根、生生不息。”