3月17日，房山区教育系统2022年“紫禁杯”优秀班主任工作站总结表彰暨2023年研修启动会在房山区教师进修学校报告厅召开。区教委小教科科长于春梅、中小教科相关人员，区进校德育研究室全体教研员，2022年、2023年“紫禁杯”优秀班主任区级工作站成员，全区各中小学班主任工作坊(室)负责人、骨干班主任代表，部分学校德育干部代表在现场参会。北京教科院班主任研究中心李秀萍作为专家应邀参加。活动由区进校德育研究室主任刘猛主持。

德育研究室副主任王淑元从基本情况、研修设计、做法与成果、今后努力方向四个方面做2022年工作站研修总结。

刘猛宣读《房山区2022年“紫禁杯”优秀班主任工作站优秀学员及优秀成果表彰决定》。小教科副科长田聪、中教科刘月东分别为优秀学员和优秀成果获得者颁奖。

南召中心校马园春、房山中学苗晓颖作为优秀学员代表，分别以《中队英雄谱——爱国主义教育主题班会设计》和《在成长中烙印宏志底色——我的带班育人方略》为题展示研修成果。

德育研究室教研员孙剑，以《志存高远 智慧领衔》为题，从是什么(基本情况)、为什么(价值与意义)、怎么做(研修设计)三个方面，对2023年房山区“紫禁杯”优秀班主任工作站研修方案进行解读。

首都师范大学附属房山学校兰汇老师作为新学员代表，以《春光为序 逐梦而行》为题进行表态发言。

李秀萍以《建立班主任教研体系 促进班主任专业发展》主题进行现场点评及专题培训。李老师基于市、区、校三级班主任教研体系的建构及班主任工作坊主持人角色与能力提升，从规划能力、专业能力、统筹能力三个度进行解读和指导，特别强调要对班主任的核心素养、成长规律、研修载体有研究，并以《低年级班规的制定与实施》为例，希望工作坊(室)负责人要不断提高看透现象的能力，加强统筹，助力班主任研修整体水平提升。

于春梅在总结讲话中强调，班主任是中小学生健康成长的引领者、陪伴者，是联系班级、学校、社会的纽带和桥梁，是学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。房山区班主任队伍群体大、基础好，具有良好的发展基础，要搭建好展示班主任仁爱之心的舞台，持续实现班主任队伍的成长。她对班主任工作提出要求与期待，一是德育研究室要多深入学校和班级进行调查研究，指导学校做好班主任教研体系;二是学校德育干部要进一步加强班主任队伍建设，提高统筹能力，紧抓班主任素养提升和教研体系构建，助力班主任专业成长;三是各工作坊负责人要善于研究育人规律，依托工作坊研修机制，实现集团队成长;四是班主任要有仁爱之心和正确的价值导向，要研究基于规律的育人方式，持续保持学习的动力和热情，在研究中收获成长与自信。

房山区“紫禁杯”优秀班主任工作站作为市工作室和学校工作坊之间的桥梁和纽带，将以研修为主要任务，积极践行区教委“志存高远、用心育人”教育理念，为房山区培养一大批“能指导、会创新、强发展”的优秀班主任，着力打造师德修养高、理论基础实、研究能力强、实践特色明，具有独特育人风格和人格魅力，有一定知名度和影响力的研究型优秀班主任队伍，进而激励更多优秀班主任脱颖而出，推进房山区中小学班主任队伍专业化发展。