4月16日，2026年朝阳区中小学课程教学改革工作会召开，以“深化‘2111工程’，构建育人新生态”为主题，系统盘点2025年全区课程教学改革成效，部署2026年重点任务，进一步凝聚共识，为区域基础教育高质量发展明晰路径、汇聚动能。

本次会议围绕课程创新基地、学科教研基地、教学评一体化、科学教育综合改革、学生身心健康、国家级教学成果推广应用等重点进行部署研讨，破解改革难题、放大示范效应。会上，北京市第八十中学教育集团、朝阳外国语学校教育集团、陈经纶中学教育集团、朝师附小教育集团负责人依次发言，分别围绕课程创新基地建设、教学评一体化实施、教学成果培育、教师基本功提升等内容分享实践经验，为全区各校提供了可复制、可推广的鲜活样本。

过去一年，全区以“2111工程”(“2”即课程创新示范、学科教研示范双基地建设，三个“1”分别为教学评一体化、教学成果孵化推广、教师基本功全员展示培训)为总牵引，聚焦教育集团化办学、学段贯通一体化育人、教师专业发展三大核心，实现课程教学改革从全域覆盖到运转提质。在集团化办学方面，朝阳区完成21个教育集团布局优化，推动课程创新基地落地、跨学段教研与师资流动机制常态化，特色课程内涵显著提升。学段贯通一体化方面，11个大学科部形成“一科一主题、一科一方案”，教学评一体化落地试行，拔尖创新人才培养与教学成果培育成效显著。教师发展方面，构建三级联动机制，以团队协同备课与集团作战强化教研共建，优质教学资源实现区域共享，全面夯实改革运行基础。

2026年，朝阳区将进一步推动集团化办学提质升级，优化内部管理与资源统筹，推进课程与学科基地向示范引领转型，统筹科学高中、STEM等各类试点实验，形成区域协同发展格局。同时，深化一体化育人，构建区教委、两院(教科院、教师发展学院)、教育集团、学校、基地五级联动体系，打通学段壁垒，以评价改革撬动教学评一体化落地，全域推广马芯兰教学法、PDC项目群等国家级成果，培育可复制的区域经验。朝阳区还将推动教师研训向区域协同进阶，开展评价素养、数字素养专项研训，构建分层分类研训品牌体系，打造高素质教师队伍，全面建成宜学朝阳课程改革新高地。

“2026年，朝阳区将持续深化‘2111工程’，构建全域、全程、全员贯通的‘大一体化’育人格局，聚焦未来教师核心素养，锻造新时代高素质育人队伍，推动各项改革任务落地见效，建设有朝阳特色的教育强区。”朝阳区教委主任徐志辉表示。(朝阳报)