近日，在第三届全国大中小学思政课一体化实践研究高峰论坛上，东城区展示了大中小学思政教育一体化建设成果。近年来，东城区大中小学思政课课程思路不断清晰，课程内容不断丰富，课程设置不断创新，育人体制机制不断完善，育人效果初步显现。

“你了解冰墩墩吗?”“冰墩墩为什么突然火了呢?”“冰墩墩会一直火下去吗?”北京冬奥会举办之际，在北京市第十一中学初三年级的一堂课上，学生们展开了热烈讨论。一位学生说出了自己的观点：“购买冰墩墩的热度会过去，但是它蕴含的冬奥精神和传统文化不会消失。”教师于姣先是肯定了学生的观点，随后抛出了这堂课的主旨思想：“冰墩墩代表了中国敦厚实在的大国气度，真诚好客的大国之礼和担当善为的大国之力，我们要向世界传递‘一起向未来’构建人类命运共同体的思想。”

从认识“顶流”墩墩到揭秘“顶流”墩墩，再到讨论“顶流”墩墩，随着话题的深入，学生们的思考也越来越深刻。这不再是一堂普普通通的课，而是一堂跨学科融合教学的大思政课。教师于姣说：“跨学科融合教学课堂更加注重体验教学回归现实生活。我们从学生实际生活出发，用真实的生活事例，设计情景问题，引发学生进行多角度、多层次地思考和挖掘，在自主感悟的基础上去认识、感受、体会。”

北京市第十一中学党委书记校长崔楚民介绍，一直以来，学校坚持课堂创新，以大单元教学为课堂抓手推进一体化思政教育，课程融入时代大主题，立足时代大背景，构建课堂大情境，把握故事小切口，落实学科核心素养，让课堂更有高度、更有温度、更有深度。

“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中讲。”崔楚民说，学校不断拓宽思政“大课堂”，将大思政理念融入学生社会实践、学生社团，把大思政和学生发展指导课程相结合，开发“5+1”学生发展指导课程，开阔学生视野，丰富学生体验。

学校还不断创新思政课育人新方式，建设大思政线上“云课堂”。依托“共读大思政”新华网公众号，打造亲子共读、师生共读、跨区域共读，在共读中创新了共真、共善、共美的育人体验。在线上，师生与冬奥健儿一起向未来，云游博物馆，线上新年联欢，云端跨年演讲，信息技术为大思政课赋能，不断丰富思政课程育人新形态。

东城区有着丰富的红色资源，在大中小思政课一体化建设上一直走在前列。东城区委教育工委相关负责人介绍，作为基础教育领域，东城区围绕推动思政课建设内涵发展目标，针对不同学段学生特点，着力打造大中小学一体化，德智体美劳全员、全程、全方位育人体系。牢牢把握课堂主渠道，课程主阵地，在思政育人体制机制创新，课程设置创新，实践活动创新，技术手段创新等方面，进行了丰富有益的尝试探索。特别是积极推进高校战略合作，与北京理工大学、清华大学马克思主义学院、北京大学马克思主义学院携手，共同开展思政课程创新与课程思政实践，在全区建立了13所清华网院研究生实践培训基地校，14所北理工创新人才培养基地校。